下列各项判断与分析正确的一项是 （ ）
A. “瞻仰”“ 豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。
B. “特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。
C. “请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？”这个句子标点使用正确。
D. “ 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是 “深处露出白屋”。
下列各选项中，语言表述没有错误的一项是 （ ）
A. 书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
B. 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
C. 学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
D. 交警大队在校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
下列句中加点的成语使用错误的一项是 （ ）
A. 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜扬州》，言简意赅地介绍了扬州的众多美食。
B. “胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
C. 看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。
D. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”
下列加点字注音全部正确的一项是 （ ）
A. 惩罚（chěnɡ） 忿然（fèn） 晌午（xiǎng） 舀水（yǎo）
B. 伛偻（qǔ） 侮辱（wǔ） 诘问（jié） 胸脯（pú）
C. 田垄（lǒng） 山涧（jiàn） 哺育（pǔ） 屏障（píng）
D. 校对（jiào） 阖家（hé） 赫然（hè） 诧异（chà）
拓展阅读
精神灿烂
张丽钧
①凡清代画家石涛看得上的书画，定然符合他给出的一个标准，那就是——“精神灿烂”。
②自打这个词语植入我的心境，我发现自己几乎依赖上了这种表达。看到一株树生得蓬勃，便夸它“精神灿烂”；看到一枝花开得忘情，也赞它“精神灿烂”；在厨房的角落，惊喜发现一棵被遗忘的葱居然自顾自地挺出了一个娇嫩花苞，也慨然颂之“精神灿烂”；________________。
③在清末绣娘沈寿的艺术馆，驻足精妙绝伦的绣品前，我一下子就明白了，为何这个女子能让一代巨贾张謇为她写出“因君强饭我加餐”的浓情诗句，她将灿烂之情交付针线，那细密的针脚里，摇曳着她饱满多姿的生命。她锦绣的心思，绚丽烂漫，无人能及。
④学校走廊里挂着一些老照片，尤其其中一幅，青年学生在文艺汇演中夺了奖，带着夸张的妆容，在镜头前由衷地、卖力地笑。我相信，每一个从这幅照片前经过的人，不管揣了怎样沉沉的心事，都会被那笑的洪流不由分说地裹挟了，让自己的心也跟着泛起一朵欢悦的浪花。
⑤美国著名插画家“塔莎奶奶”最欣赏萧伯纳的一句话：“只有年少时拥有年轻，是件可怕的事。”为了让“年轻”永驻，她不惜花费30年的光阴，在荒野上建成了鲜花盛开的美丽农庄。她守着如花的生命，怀着如花的心情，把每一个平凡的日子都过成美妙童话。满脸皱纹如菊、双手青筋如虬的她，扎着俏丽的小花巾，穿着素色布裙，赤着脚，修剪草坪，逗弄小狗，泛舟清溪，吟诗作画。她说，下过雪后，她喜欢去寻觅动物的足迹，她把鼹鼠的足迹比喻成“一串项链”，把小鸟的足迹比喻成“蕾丝花纹”。92岁依然美丽优雅的女人，告诉世界，精神灿烂，可以击溃衰老。
⑥在石涛看来，“精神灿烂”的对面，颓然站立着的是“灵魂浅薄”。我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。我们的灵魂情态，我们的生命状态，一旦陷入这样的泥淖。它分娩出的产品(无论是精神的还是物质的)定然是劣质的、速朽的、甚至是富含毒素的……
⑦相信吧！一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的群体，可以活成一种传奇。
1.请根据自己的观察和体悟，在第②自然段的横线上续写一个句子。
2.请结合全文内容，说说“精神灿烂”的实质是什么。
所谓“精神灿烂”，就是指人的“灵魂情态”和“生命状态”要活出精彩，活出个性。(意思对即可)
3.请至少从两个方面举例说明“塔莎奶奶”的性格特征。
4.作者为什么说“我多么怕，怕太多的人被它巨大的阴影罩住。”
综合性学习。
班级要开展“人格是最高的学位”的主题活动课。请你完成以下任务。
(1)瞿秋白说：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳！但是，如果没有的话，这个躯壳又有什么用处？”你是怎样理解这句名言的？
(2)有人说，给别人一个微笑，你将会得到别人的感激。也有人说，你给不给别人微笑，别人该成功的时候照样会成功，又不缺你那一个微笑。对此，你是如何认识的？
(3)你从上述材料中得到了什么启示？
