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(五) 拾叶者言 李国文 长到这把年纪,看到过许多地方的许多银杏树,但树上挂着果...

(五)

拾叶者言

李国文

长到这把年纪,看到过许多地方的许多银杏树,但树上挂着果实的,至今,却尚无眼福一睹,实在是很遗憾的。所以,便把对于树的兴趣,关注到银杏树叶上了。拾这种树的叶子,同人家集邮,集火花,集钱币一样,也是一件乐在其中的事情。在所有的树木中,独有银杏树叶算是独树一帜的,状似扇,形似贝,薄似纸,轻似羽,轻盈飘逸,洁净雅致,形成一种很特别的风格。

在北京的香山脚下,就在双清别墅附近,有那么几株古老银杏,近些年来,又在空旷地上,栽种了一些,都还十分孱弱,尚不成林。不过,一到秋天,当满山黄栌红了起来的时候,

这些银杏树,也飒飒地飘落满地黄叶,用另一种鲜艳,点缀着山光水色,也是怪有情调的。色彩总是搭配起来,要好看些。站在山下,放眼看去,红中有黄,黄中有绿,于是,风景便格外好看了。

每年秋天,人们到香山去,无不志在红叶。但我,却总要拾几片银杏树叶,夹在书里,作书签用。而且,我到别处去,若见到银杏树叶,也有收集的兴趣,无非留在书册里,作一个小小的纪念。

这片银杏叶,从此在书中的某一页与某篇相伴,也多了一丝斯文。

有时候,翻开书,未读文章,先读叶片,因为很容易就翻到夹着叶片的那一页,它马上就突然出来。于是使你想起某年某月的某一天,在某地逗留的情景。

在大自然中,它算得上最微末的事物了,所以,它从来也不会扮演重要角色的。它在你的书页中,那种不想让你注意,也不想让你不注意的自然而然的样子,其实,也含有一份做人之道的平实在内的。若是我们能够意识到自己的平凡与普通,也就多了一点自知之明,便省得许多力不从心的烦恼。当然,也就有了尊严。

叶是一回事,但无数的叶构成的树,则是另一回事。

  

我记得有一年,在山东泰安的岱庙里,见到两棵并肩立着的古银杏树,中间只隔着一条甬道,可谓形影不离数千年。两棵树高约几十米,树径也得两三人合抱,确是一副非凡模样。看到这两棵历经沧海桑田,阅遍人间变化的参天古树,同行的人,都膜拜之,仰视之,赞叹之,无法不肃然起敬。有人说,泰山为五岳之首,那么泰山下的这两棵银杏树,也许是最古老的了。

银杏树给人的感觉,是疏朗端庄,是高标挺拔,但它的叶片,却是明洁俏丽,优雅可人。这也是伟岸的人,和寻常的人,各有其不一般的特色了。伟岸者有其抱负,寻常人有自己的志趣,这世界所以美丽,就是有各种不同的追求和目标。假如我们都能懂得大自然中,没有两张绝对相同的叶片,那么对于拾叶者的启示,莫过于走自己的路,过自己的生活,经营自己的天地了。

前不久,到广东韶关的南华寺,时值初冬,南方的季节要晚些,但那银杏树叶,也到枯黄坠落的日子。在香烟缭绕中,飘然而下,落地无声,随风而来,又随风而去,看着看着,也仿佛悟到了一点禅意。

这世界,这人类,也不就这样一季一季地生生不息吗?这无限之中,具体到每一个人,又是极有限的。因此,叶片不大,却总是应该记下它的一段时光。人也一样,不一定轰轰烈烈,但也会有自己一生中那碧蓝碧蓝的天空。去了,也就由它去了,但你留下了它呢,也就留住了。知识见闻的积累也好,生活中辛酸和悦的感受也好,成功与失败的经验也好,都是应该珍惜,应该谨记的。

这样,你拾起一片一片叶子的同时,也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。

1.作者在“拾叶”中获得了哪些乐趣?

2.文章写了泰安岱庙的银杏,又写了韶关南华寺的银杏,这样写是否重复?请说明理由。

3.结合语境,欣赏文章划线句子的精彩之处。

在所有的树木中,独有银杏树叶算是独树一帜的,状似扇,形似贝,薄似纸,轻似羽,轻盈飘逸,洁净雅致,形成一种很特别的风格。

4.指出文章所运用的某一艺术手法,并简要说明。

5.作者从“拾叶”中产生了哪些人生感悟?

 

1.(1)感受到银杏树叶有一种特别的风格;(2)感觉到风景更加好看;(3)留作纪念,帮助记忆,引发回忆。 2.不重复。两处描写的侧重点和用意都不相同:泰安岱庙的银杏重在写树,突出其古朴高标;韶关南华寺的银杏,重在写叶,意在表现其平凡。 3.用拟人、排比的修辞手法,生动地写出银杏树历尽沧桑的非凡模样,突出表现了人们对古银杏树的敬仰。 4.运用了象征(比喻)手法,比如用银杏树干象征伟岸的人,用银杏树叶象征寻常的人,既贴切又形象。(或运用了衬托手法,比如用香山红叶和银杏的黄叶,相互衬托,形象地说明了各种颜色相互搭配世界才美,风景才好或运用了对比手法,比如将“别人”与“我”到香山不同目的加以对比,用以突出作者“拾叶”的特有情趣) 5.(1)意识到自己的平凡与普通,就会省得许多烦恼,也就有了尊严;(2)走自己的路,过自己的生活,经营自己的天地;(3)人不一定轰轰烈烈,但也会有自己一生中那碧蓝碧蓝的天空。 【解析】 1.本题考查内容的筛选与归纳。解答此题在整体感知文本内容的基础上,找出有关作者情感抒发的句子,进行分类归纳概括即可。从第一段的描写可以看出,“拾叶”可以感受到银杏树叶有一种特别的风格;从第六段的描写可以看出,“拾叶”可以留作纪念,帮助记忆,“使你想起某年某月的某一天,在某地逗留的情景”;从第九段的描写可以看出,“拾叶”可以让风景更加美丽。 2.本题考查内容的理解与分析,解答此题关键要结合上下文内容及文章的主旨进行分析。从内容上看,这两段并不重复。从“这两棵历经沧海桑田,阅遍人间变化的参天古树”可知泰安岱庙的银杏重在写树;从“在香烟缭绕中,飘然而下,落地无声,随风而来,又随风而去,看着看着,也仿佛悟到了一点禅意”可知韶关南华寺的银杏,重在写叶。 3.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。“状似扇,形似贝,薄似纸,轻似羽”运用了排比的修辞,“独树一帜”是拟人的修辞,形象生动地写出了银杏树的不平凡。
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豆腐

①豆腐,有着最中国的口味,也有着最中国的意味。

②豆腐最能代表中国的味道,因其多有“道味”。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐,一边成就了道家的经典之一《淮南子》。豆腐先是道家的长寿膏丹,后来才传入民间。道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年,可申报世界文化遗产。

③《诗经》云:“中原有菽,庶民采之。”以黄豆为原料的豆腐,有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点,可以提供一天劳作所需的营养。豆腐似黛玉,芳心如水,才思荡漾;也可比宝钗,入得厨房,上得厅堂。因此,国人上上下下,大都深爱之;神州东南西北,几乎处

处有之。A四川有“麻婆豆腐”,湖北有“钱袋豆腐”,北京有“砂锅豆腐”,江浙有“大煮干丝”,海南有“豆腐烧”,东北有“雪里红炖豆腐”。每个地域,这些以豆腐为主角的平民菜,也往往是最具地方特色的名菜。

④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。究其原因,中国人对豆腐的理解,已经远超出了“形”与“味”,达到了“意”的境界。

⑤在中国人的文化中,“食”与“德”密不可分。B《周易》言,“大亨(烹)以养圣贤”,“食以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意,盛赞其为“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧,让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周,在朝敢于抗疏直言,屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身,简约于食,克己寡欲,正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲,安于俭食”。这也就无怪乎,豆腐成为古时清正儒学之士,借以修身自律的盘中首选。

⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品,尝一口豆腐,品出的是中国人自身对生活的认知和追求。“信知磨砺出精神,宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客,一生知己属贫人”(清·胡济苍《豆腐》),如此精神美味应永存天地间!

1.文段①在全文中起什么作用?

2.文章是从哪几个方面来说明豆腐的?

3.简要分析AB两处划线句使用的说明方法及其作用。

 

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陈禾,字秀实,明州鄞县人。举元符三年进士。(时)天下久平,武备宽弛,东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁,以戒不虞。或指为生事,格②不下。其后盗起,人服其先见。

时童贯权益张,与黄经臣等表里为奸,群臣侧目。禾日:“此国家安危之本也。吾位言责,此而不言,一迁给舍,则非其职矣。”③首抗疏④劾贯,复劾经臣:“怙宠弄权,夸炫朝列。夫发号施令,国之重事,黜幽陟明,天子大权,奈何使奸佞得与?”

论奏未终,上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“碎朕衣矣。”禾言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹⑤今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。”言愈切,上变色日:“卿能如此,朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留以旌直臣。”

                                                       ——《宋史》(有删改)

【注】①增戍:增加防守兵力。②格:搁置。③吾位言责,此而不言,一迁给舍,则非其职矣:我所处职位有进言的责任,这时候不进言劝谏,一旦调任给事中,进谏就不是我的本职了。④抗疏:上书直言。⑤曹:辈,等。

1.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(     

A. 武备宽      担持刀(《狼》)

B. 指为生事    以为死,或以为亡(《陈涉世家》)

C. 其先见    朝衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)

D. 其说      群响绝(《口技》)

2.下列句中加点虚词的用法相同的一项是(     

A. 人服先见               真无马邪(《马说》)

B. 吾位言责,此不言       人不知不愠(《论语》)

C. 此曹今日受富贵利       何陋有(《陋室铭》)

D. 旌直臣               咨臣当世之事(《出师表》)

3.翻译文中画线的句子。

陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?

4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习?

 

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大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。                                                      

——《礼记》

1.下面与例句中加点词语用法相同的一项是(    )

例句:不独其子

A. 一狼其中    B. 失期,皆斩    C. 渔人甚    D. 亲贤臣,小人

2.翻译下面句子。

选贤与能,讲信修睦。

3.选文构想了理想社会的哪些特点?

 

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南湖早春①

白居易

风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发,平铺新绿水萍生。

翅低白雁飞仍重,舌涩黄鸸②语未成。

不道江南春不好,年年衰病减心情。

【注】①此诗作于诗人被贬江州司马期间。②鸸:一种鸟。

1.这首诗从内容上属于_______________,从体裁上属于近体诗中的___________,这种诗一般要求____________和颈联的上下句是对仗的。

2.请从颔联“乱”“平”中任选一字做简要赏析。

3.这首诗抒发了什么情感?用了什么表现手法?

 

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名著阅读

①《水浒传》中的绰号是人物性格或特征最为简明的符号,鲁智深叫“花和尚”是因为____________________,从“醉打山门”一事可见这一点;宋江绰号“________”,是因为他重情重义,总是在别人最需要帮助的时候伸出援手,从________________一事中可见这一点。《红楼梦》中“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”说的是________(人名)。

②“桃之夭夭,灼灼其华”“一日不见,如三月兮”等名句都出自我国第一部诗歌总集《_____________》,《狼》《画皮》等都是清代著名文言短篇小说集《_____________》中的名篇。

   

③《鲁滨逊漂流记》是英国作家___________的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有__________(多选)。

A.羊脂球            B.无人孤岛     

C.“星期五”           D.诺第留斯号   

E.与野人战斗       F.坚韧意志,顽强生存

 

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