Question

阅读【甲】【乙】两则选文，完成小题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】任末①年十四，学无常师②。负笈③不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则屡麻蒿⑥以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，更以静⑧衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

【注】　①任末：人名。②常师：固定的老师。③笈：书箱。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧静：同“净”。

1.解释下列句中加点的词语。

(1)同舍生皆被绮绣

(2)主人日再食

(3)或依林木之下

(4)题其衣裳

2.选出下列加点词意思、用法相同的一项

A. 无从至书以观/意将隧入以攻其后也

B. 故余虽愚/虽人有百手，手有百指

C. 人而不学，则何以成/学而不思则罔

D. 不学者/花之隐逸者也

3.用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。

尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

4.【甲】文作者在叙述青年求学经历时，插入对“同舍生”优越的条件的描写有何用意？你从中获得了哪些收获？

5.【甲】【乙】两段文字在内容上有什么相同之处？分别表现了什么样的思想主旨？请简要分析。

Answer

1.(1) (通“披”，穿)

(2) (两次)

(3) (有时)

(4) (记)

2.A

3.(我)曾经快步(跑)到百里之外，拿着经书向当地学术界的前辈请教。

4.与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐。(收获言之成理即可。)

5.示例：都表现了人物勤奋好学(嗜学、勤学)和求学不怕险阻(艰辛)的精神。【甲】文中记叙幼时抄书、外出求学、从师的经历体现了作者不畏艰苦、勤学好问的精神。【乙】文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的精神品质。

【解析】

1.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“被”：通“披”，穿。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.试题分析：A加点词意思用法相同。都是目的连词“来”之意。B.虽然/即使；C.表承接/表转折；D.……的人/表判断。