Question

阅读课文第六段，回答问题。

1.写父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“_______”“_______”“_______”三个动词，其作用是：_________________________________

2.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句使用了怎样的描写方法？有什么深刻的含义？

3.“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”这句话体现了父亲对“我”怎样的感情？

4.选文中写了我两次流泪，我两次流泪的原因分别是什么？

Answer

1.攀缩倾写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，难中见深情，表现了父亲对儿子深挚的爱。

2.心理描写，“泥土”照应了前文中爬月台的情节，“轻松”是父亲觉得能够给儿子买橘子感到心满意足，流露出一片爱子深情。

3.“回头”是依依不舍；“进去吧，里边没人”是细心的关照。

4.第一次流泪，是被父亲的爱所感动，是感动的泪；第二次流泪，是因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。

【解析】

1.此题考查的是描写方法及其作用。答题时需要通晓全文大意，在把握文章主旨的基础上，分析解答。“攀”“缩”“倾”三个动词描绘出父亲穿过铁道爬上月台买橘子时的艰难情景，形象而突出地表现了父亲对儿子的关心，体贴，爱护之情，从而表现了父亲对儿子深沉的爱。

2.本题考查对人物描写方法以及其作用的分析。解答此题应该在整体感知文段内容的基础上，结合人物间关系及事件，去理解人物的心理情感。父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，一个“似的”可见父亲并不轻松，但他作为父亲为儿子买来橘子，尽管辛苦，但心里是高兴的，为自己尽了做父亲的责任而高兴。

3.此题考查学生分析人物心理的能力。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。这句话是对父亲的语言描写，写出了父亲对我的叮咛和嘱咐，从中体现了无微不至的体贴、关心和深挚的爱。

4.此题考查学生对作品情节的掌握和对人物情感的理解分析能力。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪催人泪下。