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名著阅读。 我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个...

名著阅读。

我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头,我赶紧涉水而过。不到半个钟头,我就到了舰队挺粕的地方,敌人见了我都吓坏了,就从舰上跳到海里去,向岸边泅水逃命,一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子,把钩子缚在每只船船头的一只孔里,接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样作的时候,敌人就放了几千枝箭,有许多枝箭射中了我的手和脸。……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御,我继续大胆地工作起来。

(1)下列各项填入空格正确的一项是_____选文出自_____的《_____》.这段文字的主要内容是_____

A.凡尔纳             海底两万里     “我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生

B.乔纳森•斯威夫特    格列佛游记     “我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船

C.凡尔纳             海底两万里     “我”遭到了敌人的强烈反击

D.乔纳森•斯威夫特    格列佛游记     “我”决定在满潮前渡海

(2)格列佛曾到飞岛国的科学院参观,看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。

__________________________________________________________________________

(3)下列关于文学名著内容及常识的表述,错误的一项是______

A.《西游记》孙悟空忍受不了五庄观中二仙童的毁骂,一气之下,径到人参园,将树推倒。

B.《格列佛游记》中小人国国王治国有方,公正无私,大人国国王狂妄昏庸,野心勃勃。

C. “洞中历险”过程中,汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。

D. 《钢铁是怎样炼成的》分两个部分,先描写国内战争,后描写经济恢复和社会主义建设。

 

(1)B 乔纳森·斯威夫特 《格列佛游记》 以主角格列佛的角度描述在四个国度历险的奇遇:小人国、大人国、飞岛国和慧駰国。 (2)运用反语,讽刺那些脱离实际脱离生产的“科学研究”(科学家)。 (3)B 【解析】试题分析:(1)和(2)本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《格列佛游记》有关的文学常识。(3)B项中的“小人国”与“大人国”位置对调即可。  
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考点分析:
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默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。

  ①采菊东篱下,_____________________。             (陶渊明《饮酒》)

  ②乱花渐欲迷人眼,__________________。     (________《钱塘湖春行》)

  ③山重水复疑无路,_______________。               (陆游《游山西村》)

  ④__________________,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

  ⑤烽火连三月,________________。 (杜甫《________》)

  ⑥________________,儿女共沾巾。         (王勃《送杜少府之任蜀州》)

  ⑦子曰:“_______________,思而不学则殆。”                 (《论语》)

  ⑧皓月千里,浮光跃金,___________,渔歌互答……(范仲淹《岳阳楼记》)

 

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下边的宣传语中有四个错别字,把它们找出来并改正。

 

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阅读下面一段话,根据汉语拼音,写出相应的汉字。

    到过的江南小镇很多,闭眼就能想见,穿镇而过的狭窄河道,一座座雕刻精zhì(  )的石桥,傍河而筑的民居,民居楼板底下就是水……江南小镇大多很有一些年代了,它们当然有过升沉荣辱,实在也未曾摆出过太堂皇的场面,因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的cāng(    )桑之慨。总之,它们的历史路程和现实风貌都显得平实而耐久,狭窄而yōu(    )长,就像经纬着它们的条条石板街道。想来想去,没有比江南小镇更足以成为一种tián(    )淡安宁的生活表征的了。

  ①精zhì____ ② cāng_____桑  ③ yōu______长  ④tián______淡安宁

 

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请从下面两题中任选一题作文。

⑴请以“给最               的人的一封信”为题作文。

⑵我们每个人的生命里,会拥有各种各样的陪伴:家人的陪伴,为我们的成长增加温暖与安全感;朋友的陪伴,使我们的成长不孤单;书籍的陪伴,让我们的日子诗意而美好……陪伴是最长情的的告别。请以陪伴为话题作文。

提示:将(1)中的       补充完整,例如:尊敬、感激、欣赏……;这封信,可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友,可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人,也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他(她)说的话。

要求:①写成记叙文。②可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。③字数在600字左右。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

 

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阅读《孙权劝学 》选段,根据要求回答问题。

孙  权  劝  学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列句中加点词语解释完全相同的一项是(      )

A. 始就学  乃:是;鲁肃过寻阳  及:等到

B. 非复吴下蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道);大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)

C. 往事  见:了解;事  见:知晓

D. 目相待  刮:擦拭 ;肃拜蒙母  遂:终于

2.用现代汉语翻译下面的句子。

孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

3.下面对选文理解分析不正确的一项是(     )

A. 本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人长进的故事。

B. 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。

C. 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

D. 鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。

4.本文和《诫子书》都是劝,请说说劝的内容和方法有何不同。

 

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