Question

请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。

【活动一：互动之趣】下面是微信朋友圈关于端午节的上联，请你对出下联，与朋友互动。

上联：念故人万户千家包粽子

下联：______________

【活动二：分享之思】请根据统计图反映的情况，写出你的探究结果，与朋友分享。

微信朋友圈信息分享统计图

【活动三：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论,请你发表看法并阐述理由。（50字左右）

Answer

【活动一】示例：庆佳节 敲锣打鼓赛龙舟

【活动二】示例：微信朋友圈分享的信息大多关于游戏、幽默笑话、明星八卦和自拍等，关于校园生活、家庭生活、读书学习的信息很少。

【活动三】示例一：我赞成加父母为微信好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。

示例二：我不赞成加父母为微信好友，我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。

【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生拟写对联的能力。首先要了解对联的特点：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政。第（2）小题考查学生对材料信息的理解提炼能力。根据材料分析，图表揭示的内容是人们在微信聊天主要内容的统计，可以看出，微信朋友圈分享的信息大多关于游戏、幽默笑话、明星八卦和自拍等，关于校园生活、家庭生活、读书学习的信息很少。第（3）小题考查学生对材料进行个性化的解读和有创意的解读的能力。解答此题，先表明自己的观点，再谈理由，赞同、不赞同均可，主要围绕“微信的利与弊”谈。