Question

诫兄子严敦书

马援

吾欲汝曹^①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非^②正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒^③，欲使汝曹不忘之耳。

龙伯高敦厚周慎，口无择言^④，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失^⑤;父丧致客，数郡毕至^⑥，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也^⑦;效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也^⑧。讫今季良尚未可知，郡将下车^⑨辄切齿，州郡以为言^⑩，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

（注释）：①汝曹：你等，尔辈。这里指马援的侄儿马严、马敦，他们的品行出现了一些偏差，马援在南征交趾时抽空写了这封家书，告诫两个侄儿。②是非：评论、褒贬。③施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违宫事。”④口无择言：讲话不选择言辞。意为所言皆善。⑤清浊无所失：意为诸事处置得宜。⑥数郡毕至：数郡的客人全都赶来了。⑦鹄：天鹅。鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不失其大概。⑧画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。⑨下车：指官员初到任。切齿：表示痛恨。⑩以为言：把这作为话柄。

1.解释划线的字。

（1）释担而立：________   （2）愿为市鞍马：___________

（3）忧人之忧：________   （4）数郡毕至：_______

2.下面“之”的意思和用法与例句相同的一项是（    ）  

例句：汝曹知吾恶之甚矣

A. 吾爱之重之    B. 大兄何见事之晚乎

C. 但微颔之    D. 夫君子之行

3.翻译下列句子。

（1）州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（3）无他，但手熟尔。

4.这封信虽然简短，但是语重心长，阅读文章后请回答，马援告诫侄子们要做到哪些事？

Answer

1.放下买以……为忧，对……感到担忧全，都

2.B

3.（1）州郡官员把这事当作话柄，我常为他寒心，所以不希望我的子孙效仿它。（2）你现在的才能和谋略，已经不是当年的那个吴蒙了。（3）没别的原因,只是熟能生巧罢了

4.告诫他们不要妄论别人的长短，要敦厚周慎、谦约节俭（意对即可

【解析】选自：《后汉书》 作者：马援 年代：汉朝

参考译文：

我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。我在前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。”

“龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。”

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：忧：以……为忧，对……感到担忧。

2.本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为B项。都是结构助词，此处无实际意义。其他各项的意思分别为：A：代词。C：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。D：的。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：是以：所以。效：效仿。