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阅读下面文字,按要求作文。 翻开书本,曾以为只是纸和墨的结合,细细品读,却看到了...

阅读下面文字,按要求作文。

翻开书本,曾以为只是纸和墨的结合,细细品读,却看到了众生万象;步入自然,曾以为只是花和草的融合,慢慢欣赏,却尝到了人生百味;涉足尘世,曾以为只是人和事的组合,默默体会,却悟到了善恶美丑……万事万物都是如此:浅显的表面,蕴藏着深刻的内涵,需要我们用心去感受去领悟。

请以“我终于读懂了”为题,写一篇文章。

要求:

(1)文体自选,诗歌除外;

(2)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;

(3)不少于600字。

 

我终于读懂了 母爱,如同黑暗中的火把,照亮我们前行的路;母爱,如同岔路口的向导,指明我们前进的方向;母爱如同一棵参天的大树,婷婷间为我们遮风挡雨。母爱是温暖心灵的太阳,滋润心灵的雨露,灌溉心灵的沃土,美化心灵的彩虹;母爱,似海…… 我的母亲不善言辞,她不像其他的母亲一样总是亲切地对孩子说:“孩子,我有多么爱你。”甚至生活中的许多细节都让我倍感困惑。直到今天,我才终于读懂了这其中的母爱。 那是一个星期三的早上,我一觉醒来,顿时觉得睡的时间异常长,平常总是觉得睡觉时间严重不足,怎么今天?我顿感不妙,拿起表来一看,吗呀!6点50了,完了完了,要迟到了。我急忙穿好衣服,匆匆忙忙背起书包就要走,我十分奇怪,我明明上着6点的闹钟,为什么它没有响呢?妈妈说:“我,是我调的。”我十分气愤,对着她吼了一句:“哼,我迟到了你负责!”就走了。事到如今,我才领悟到,妈妈给我调闹钟,是看我每天早上起的很早,怕我太累,想让我多休息一会才调的。这其中包含着妈妈对俄的爱。 我每天吃完饭写作业时,妈妈总会一直陪着我坐在那里看书看报,直到写完。一开始我感到很不舒服,因为我有一种受监视的感觉,我很不情愿让妈妈一旁陪着我,我曾不止一次地跟她说:“妈,我已经不是个小孩子了,我长大了,不需要你看着我了。”可妈妈就是不听,坚持要在旁边陪着我,还总对我说:“不,不管你多大,在妈妈眼里永远是孩子。”就这样,妈妈陪伴我度过了八个春秋,我也慢慢读懂了这其中的母爱。妈妈喜欢看我读书写字的样子,妈妈希望不论什么时候她都可以陪伴在我身边,和我一起分享生活中的酸甜苦辣,和我共同经历成长中的点点滴滴。妈妈希望可以分担我的困难,总是给我加油打气鼓劲,陪我一路前行,我终于读懂了这其中的母爱。 母爱给了我鼓励,母爱引领着我一路披荆斩棘,母爱让我乘风破浪,母爱使我健康成长。 母爱,感谢这一路有你。 【解析】这类文题,一般对题中的词语要“虚拟化”,比如“读”不一定是实实在在的读书,可以是对一个人一个事物的感知认识,与人的相识相知,对事物的了解熟悉,都可以是“读”。“终于”这一词暗示要用对比或欲扬先抑的写法,从“不懂”写到“懂”。可以写“我读懂了妈妈的唠叨”,开始可写很讨厌妈妈的唠叨,通过几件事或一件事,终于读懂了妈妈的唠叨是是爱、是关怀、是担忧、是期盼;比如“我读懂了老师的眼神”,开始写很惧怕某老师的那种眼神,它使自己感到紧张、自卑、窘迫,但后来终于读懂了老师那眼神是鼓励,是支持,是鞭策。最后议论,每个人都是一本书,用心去读他,他会给你很多教益。当然,本文也可以写终于读懂一句名言,一个艺术形象,一处风景,一件事情,谈及自己的认识。文章可以用《懂你》这首歌作开头,这样要新颖些。
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考点分析:
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卖豆浆的孩子

鲁先圣

    ①在我居住的小区门口,有一个天天早晨卖豆浆的孩子,这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了,我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住,每天早晨的六点多钟开始,这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

    ②最初发现这个卖豆浆的孩子,我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事,让孩子代替几天罢了,也没有引起过多的注意。但是,时间一天一天地过去,门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子,一种好奇心驱使着我走出了家门,我实在想了解个究竟。

    ⑧有时候买豆浆的人很多,只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里,又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份,他很熟练地算账、找钱、舀豆浆,有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一辆三轮车上因而当卖去一半多以后,再舀,他的臂膀就不够长了。这时候,他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解,在当今这个时候,这么小的孩子,应该是早晨起不了床,被父母吆喝起来吃早点去上学了,而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭,有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈,但看到他辛苦忙碌的样子,我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

    ④这一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝声依然准时传来,我从家里走出来,发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少,到我买的时候,我趁着没有人,就问他:你爸爸妈妈呢,怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问,你卖了多长时间了?他说一年多了,从10岁开始就卖。看着面前这个孩子,心里很不是滋味。10岁,他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母,而是承担了家庭中谋生计的一份责任,或者说,他从10岁开始就有了一种职业。

    ⑤我问他,卖豆浆不影响学习吗,起这么早?他说没事,卖完了再去,在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑,极壮健。,很精神.两只眼睛明亮而有神,他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气,而平添了一份成熟,几分老练、一些骨气,而且,我还看到了一种生的勇气与坚强。

    ⑥当时小雨一直在下,他的头发和一件小背心都淋湿了,这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣,女人给孩子打着一把关丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

    ⑦站在两个孩子之间,我不由自主地摇了摇头,那个孩子现在是幸福的,但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来,我听别人讲,这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了,就做起卖豆浆的生意。

    ⑧每天见到这个卖豆浆的孩子,我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任,或许这个孩子挣的这一份,就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入,他就不能去读书了。

    ⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊,这个声音成为了我们居民生活中的一部分,或者起床买早点,去上班,喊孩子起床,或者去做生意。而我,也总是在听到这个清脆的声音之后,放下台上正在读的书或停下写作的思路,走出家门,吸纳新鲜空气,驱除一夜伏案的劳累。

    ⑩我总这样想,这个孩子今天卖亘浆的经历,一定是他将来人生的一笔财富。

1.请简要说说第①自然段在全文中的作用。

2.第⑥自然段运用了哪一种表现手法?有什么作用?

3.第⑧自然段加横线的“苦涩的东西”内涵丰富,你如何理解?请结合文意简要概括。

4.请联系全文,谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。

 

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阅读下面的古诗,完成下列小题。

江亭夜月送别二首(其二)

王勃

乱烟笼碧砌,飞月向南端。

寂寞离亭掩,江山此夜寒。

1.体会“江山此夜寒”一句中“寒”字的含义。

2.本诗运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的感情?

 

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(题文)阅读《水浒传》,完成下列题目。

A将引妻小并使女锦儿也转出廊下来,只见B提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。A见了,叫道:“师兄,那里去?”B道:“我来帮你厮打!”A道:“原来是本管高太尉的衙内,不认得荆妇,一时间无礼。A本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。自古道:‘不怕官只怕管。’A不合吃着他的请受,权且让他这一次。”B道:“你却怕他本管太尉,洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去!”

文中的A、B分别是《水浒传》中的哪位人物?选文表现了A怎样的性格特点?写出另一个与A有关的典型故事名称。

 

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下列关于《水浒传》的表述错误的一项是(    )

A. 鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都拿了出来,史进也拿出了十两银子,而李忠却只“去身边摸出二两来银子”,鲁达嫌他“不爽利”,干脆不要他的银子,丢还与他。

B. 《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列是打虎景阳冈、大闹飞云浦、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼。

C. 林冲在野猪林被救后,来到柴进庄上,受到了柴进的优待,后与洪教头比武取胜。

D. 李逵因放走活鱼,被浪里白条张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横的书信,喝住张顺,救了李逵。

 

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下列文学常识有错误的一项是:(     )

A. 《河中石兽》作者纪昀,清代文学家,是《四库全书》总纂官,代表作《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说。

B. 《渔家傲 秋思》作者范仲淹,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一,代表作《岳阳楼记》

C. 《马说》作者韩愈,唐代文学家,古文运动倡导者,有“文起八代之衰”的美誉。

D. 《狼》作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”。

 

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