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《柳》 郑谷 半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。 会得离人无限意,千丝万絮惹春风。...

《柳》     郑谷

半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中。

会得离人无限意,千丝万絮惹春风。

1.前两句写了哪些景物,描绘出一幅怎样的春景图?

2.这首诗表达了怎样的思想情感?

 

1.烟雨、江桥、杏桃、山路。清新自然(淡雅质朴)、富有生机。 2.离人的眷恋(思乡)之情。 【解析】 1.本题考查学生把握诗歌内容,理解诗歌意境的基本能力。“半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中”的意思是:在烟雨迷蒙的江桥边,在桃杏掩映的山路中,据此可以提炼出所描写的景物。这两句诗描绘了一幅柔美而富有生机的春景图。 2.本题考查学生对作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。数不清的柳条柳絮仿佛懂得即将分手的人的离惜别绪,在春风中舞动着,飞扬着,诗人借此抒发了离人的思乡之情。
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考点分析:
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(题文)阅读名著,回答下列问题。

①下列关于《水浒》相关知识说法有误的一项是。   __________

A.《水浒》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事,该书的作者是施耐庵。

B.《水浒》中有多位打虎英雄,其中在沂岭杀四虎的是李逵,在景阳冈打死老虎的是武松。

C.《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同的,晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖也是“义”。

D.梁山泊义士在最后一次战斗,痛失一只手臂的人是李逵。

“他虽嫉恶如仇,却无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要‘教老人家失所’;梁山上见着林冲 便动问阿嫂信息……”

猜猜这段文字说的应该是____________(填人名)。另写出关于他的两个情节:

(1)______________________________   (2)________________________________

 

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依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是。  (     )

文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,____________ ;________________  ;_______________  。这样,人才能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德。

A. ②①③    B. ②③①    C. ③②①    D. ③①②

 

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下列加点的成语使用有正确的一项是。     (       )

A. 辩论赛上,李明引经据典,夸夸其谈,最终毫无悬念地夺得“最佳辩手”称号。

B. 诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境,确是妙手偶得

C. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响很大。

D. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守,

 

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下列句子中没有语病的一句是。   (          )

A. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。

B. 在创建“书香校园”活动中,专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。

C. 街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是每个当代青年都要面对和思考的问题。

 

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下列文言语段中加点字词解释有误的一项是。  (           )

沧州南,一寺临河干,山门于河,二石兽并沉十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

A. 圮:倒塌    B. 焉:句末语气词    C. 阅:经历    D. 棹:划船

 

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