Question

非连续性文本阅读。

【材料一】 “很喜欢使用共享单车，但最近路边的自行车越来越多，乱停乱放的现象屡见不鲜。”说起近期对共享单车的印象，家住南京市鼓楼区龙江小区的陈凯这样告诉《石城日报》的记者。

【材料二】 共享单车自诞生以来，很好的解决了市民“最后一公里”问题，给大家的出行提供更多的便利。

首先是操作方便。手机下载安装共享单车 App 后，找到车辆直接扫描车架上的二维码， 车锁自动解开。骑行结束后，你可以在任何地方还车。用户还可以在手机 App 中看到自己的 骑行路线和公里数，甚至自动机计算出消耗的热量和节约的碳排量。

其次，短途出行更加方便。很多共享单车的用户反映，从家到单位开车太近，走路又感 觉比较远，骑共享单车则时间正好，而且还锻炼了身体，一举两得。而对于那些坐地铁、坐 公交上下班的人来说，居住地和办公地点往往离地铁站和公交站有一定距离，千万不要小看 了这段距离，能否迟到往往就体现在这段距离上，这段距离用共享单车来代步，便能大大减 少迟到的几率，方便又快捷。

第三，低碳环保，减少对空气的污染。全球气候的变暖和环境的不断恶化，尤其雾霾天 的持续出现，低碳环保显得越来越重要。随着汽车保有量的猛增，汽车尾气对人们的生命健 康和日常生活造成了越来越大的威胁，而共享单车的出现则一．定．程．度．上．减少了人们对汽车的 依赖，对缓解空气污染起到了一定的积极作用。共享单车在各大城市亮相后，很多曾经出门 就开车的人改变了他们的出行方式，路程较短或交通拥堵时，他们更喜欢选择共享单车，按 他们的话说是既方便快捷，又绿色环保。

第四，缓解交通拥堵现象，在满足人们安全、快捷、舒适出行的同时共享单车还成为治 疗城市拥堵“癌症”的一剂猛药，现在，交通拥堵已经成为司空见惯的现象，尤其是一些城 市中心路段、较繁华路段大部分时间都处在“东西不畅，南北拥挤”的状态中，共享单车的 出现减少了人们对汽车的使用率，减少了机动车上路的数量，一定程度上缓解了城市特别是 大城市的交通拥堵。

【材料三】

1.根据材料一，简要概述南京市对共享单车开展精细化管理的具体措施。

2.阅读材料二，指出该材料主要使用了什么说明方法，这样说明有何好处。

3.材料一的划线句“而共享单车的出现则一．定．程．度．上．减少了人们对汽车的依赖”中“一定程度上”这个短语能否删去，请谈谈你的理由。

4.小红的爷爷是一位大学老师，他最近想要选择共享单车出行，仔细观察材料 3 的两幅图，请你为他选择一个最合适的品牌，并谈谈你选择的理由。

5.周末小红同学去超市，看到邻居王大爷也来买东西，他随手将“小黄车”停在人行道的盲道上，为了图方便，顺手用自己的锁把车锁了，以免被别人骑走。面对这种不文明行为，小红同学该怎样进行劝阻。

Answer

1.（1）制定相关法规政策；（2）消减共享单车总量；（3）政府、企业和使用者共同管理，共同解决问题。

2.采用分类别的说明方法，条理清楚地分四点，说明了共享单车给市民带来的便

利和好处，使文章更有说服力。

3.不能删去，“一定程度上”说明市民使用共享单车只能部分减少人们对汽车的

依赖，并不能起到决定性作用，去掉变得过于肯定，与原意不符，所以不能删去。

4.应该选择 ofo 小黄车，因为 ofo 使用用户最多，并且因为小红爷爷是老师，使 用资费最便宜，且押金也最少，所以选择 ofo。

5.王爷爷，您好，按照相关规定，您不应该把车停在人行盲道上，这样会给残障

人士造成出行困难，发生危险。此外，共享单车是给大家用的，您不能占为己有，要发扬“与 人方便与己方便”的精神，请您开锁，我帮您推到指定停放地点吧。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生对材料一内容的把握与理解。概括南京市对贡献度从“精细化管理” 的具体措施，需要回到文章结合全文来分析。材料一第3段，市政府积极制定相关政策法规， 这一法规的出台标志了管理已经步入精细化阶段，由此我们得出了答案的第一点：制定相关 政策法规；第4段开始市城管委向各共享单车企业负责人提出具体要求，得出了答案的第二 点：消减数量，不许新增。第5段“不仅如此”提醒我们还有第三点措施，即政府的倡议： 共享单车企业和使用者共同管理，共同解决问题。注意：政府作为倡议发起人，应加入“政 府”这一主体。因此，总共归纳出三点。

2.试题分析：本题考查学生对说明方法的掌握。要求学生识记并能够辨析不同的说明方法，材料 二开篇“共享单车自诞生以来，很好地解决了……给大家的出行提供更多的便利”，这是一个总起句，随后从四个方面：首先……其次……第三……第四……，一点点说明了单车为市 民带来的好处。要答对说明方法，且能结合内容说明好处。

3.试题分析：本题考查学生对说明文语言准确性的理解。首先要回答“不能删去”，紧接着谈谈理由，既要答保留“一定程度上”的好处，又要答如果去掉了，会有何不妥。首先，结合第三段，人们对代步工具“汽车”是极其依赖的，但共享单车亮相后，改变了曾经出门就开车 的人的出行方式。所以起到了对缓解汽车依赖“部分”作用。若删去了则变成“共享单车的 出现则减少了人们对汽车的依赖”，说法太过于绝对化，因此不可删去。

4.试题分析：考查学生对图表的观察与理解能力。注意明确题目给出的限制性条件：爷爷，大学 老师。而选择共享单车的标准，图表一给出共享单车新增用户活跃数，即使用人数，可看出 ofo 新增用户活跃数最高，说明不断有新用户选择 ofo；图表二给出押金与使用资费，ofo 押金最低，且有“教师优惠”，因此选择 ofo。答题时注意明确因果：原因一（小红爷爷…… ofo……）和原因二（小红爷爷……ofo……），所以选择 ofo小黄车。

5.试题分析：本题考查学生的语言运用能力，面对邻居王大爷的不文明行为，要指出其行为哪儿 不得体，使其意识到自己的错误。注意王大爷不文明之处有两点：1、停车乱放，占用盲道；2、上锁，将小黄车占为已有。表达时注意清晰具体，运用尊称“您”。最后，给出解决方案， 老爷爷年纪大了需要体谅，那么“我”可以帮忙推到指定停放点。