下列各项中，有错别字的一项是（ ）
A. 嘱咐 行辈 踊跃 皎洁
B. 眼眶 羁绊 叹为观止 戛然而止
C. 海棠 萌发 消声匿迹 周而复始
D. 凋零 枯燥 天衣无缝 海枯石烂
下列各项中，加点字注音有误的一项是（ ）
A. 归省（xǐnɡ） 弥散（ mí） 惧惮（dàn） 怠慢（dài）
B. 行辈（hánɡ） 撺掇（cuān duo） 踱来踱去（duó） 诣太守（yì）
C. 翩然（piān） 孕育（yùn） 风雪载途（zài） 炎热（yán）
D. 俨然（yǎn） 阡陌（qiān mò） 垂髫（tiáo） 刘子骥（yì）
材料作文
《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中，“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路……
是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限……请任选一个角度，题目自拟，写一篇文章。
要求：（1）卷面清洁卫生、字迹美观。 （2）不少于600字。
学校举办“推广普通话”活动周，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。
____________________________。
（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？ （至少写三种）
______________________________。
（3）一段时间一来，广播、电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。（写两点即可）
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朝天子·咏喇叭
喇叭，唢哪，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
1.本曲抒发了作者怎样的思想感情？
2.阅读《朝天子·咏喇叭》一曲，分析有错的一项是（ ）。
A. “曲儿小腔儿大”一小一大，形成对比，借物喻人，讽刺了宦官地位高又趾高气扬的丑恶形态。
B. “乱如麻”，比喻，写出了宦官酷吏横冲直撞的骄横神态。
C. “全仗你抬声价”中的“抬”，讽刺了宦官酷吏虚张声势的丑恶神态。
D. “ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”,运用夸张的手法，描写出百姓因为宦官的剥削残害而家破人亡的情景，表现了作者对宦官的痛恨和对人民的同情。
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之.
1.解释下列加点的词。
（1）上自劳军。 （_______）
（2）军中闻将军令，不闻天子之诏。（_______）
（3）将军约，军中不得驱驰。（_______）
（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳（_______）
2.翻译句子。
（1）天子为动，改容式车，使人称谢。
（2）其将固可袭而虏也。
3.本文表现了周亚夫的什么品质？
