Question

基础·运用

2018年新年伊始，一档演绎经典诗词的节目——《经典咏流传》走进公众视野。同学们为此开展了语文课外学习活动。以下是同学们整理的材料，请你根据要求，完成下列小题。

在这个舞台上，既有“旧词新曲”的重新诠释，也有“化词入乐”的创造性chǎn发。创作者借助音乐，把古典诗词精准地嵌入当代语境时，古典诗词便不难与现代人的情感与心灵发生深深的共鸣与碰撞。

事实上，旧词新唱一直是经典传承的一条蹊径。只有把传统文化从“过去完成式”转化为“现在进行时”，经典才能真正地焕发出新的光彩。不少古典诗词名作都曾被谱以新曲，乘着歌声的翅膀，“飞入寻常百姓家”：有的成为学堂乐歌，对中小学生起到了音乐启蒙的重要作用；有的因慷慨激昂，   契合抗日救亡的时代主旋律而被传唱一时。改革开放后，以王立平谱曲的《红楼梦》系列歌曲、谷建芬谱曲的电视剧《三国演义》主题歌《临江仙·滚滚长江东逝水》等作品又让古典诗词焕发了新的生机。随着流行音乐的péng 勃发展，除了“旧词谱新曲”的方式，另一种“化词入乐”的创作手法更被广泛应用。今人以古诗词名篇的题目、诗句为基础，大胆地采用“拿来主义”，从现代人的角度来诠释古典诗词，让听众在欣赏优美音乐的同时，也悄然走近了古诗词。

1.（1）对文中加点字注音和划线字笔顺的判断，全部正确的一项是（_______）

A．乐（lè）  应（yìng） “转”字第四笔是竖   

B．乐（lè）   应（yīng） “转”字第四笔是竖

C．乐（yuè） 应（yìng） “转”字第四笔是提 

D．乐（yuè） 应（yīng）  “转”字第四笔是提

（2）请根据文段中的汉语拼音，将词语写在答题纸的田字格内。

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2.节目邀请了知名歌手音乐人、港台节目主持人、文学院教授、文化名人兼作曲家作为鉴赏团成员，他们依次登台亮相。

（1）请你根据以下“出场宣言”，分别找出与说话者身份搭配最恰当的选项（填写序号）。

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让经典走向大众，让传统焕发新生。

B.海内存知己，天涯若比邻。时光千年，距离万里，诗与歌让同文同种的我们用心交流。

C.大江东去，浪涛尽，千古风流人物。让我们用曾经的盛世文化去拥抱今天的文化盛世！

D.对酒当歌，人生几何，这是一次经典诗词与流行音乐的碰撞！

①知名歌手音乐人_______        ②港台节目主持人_______ 

（2）如果你被邀请成为鉴赏团的成员，请仿照以上句子，也为自己设计一句符合身份的“出场宣言”。

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3.伴随节目的播出，两个人的名字引起了社会的广泛关注：一位是93岁高龄的潘鼎坤教授，另一位是中国科学院的陈涌海教授。教了60多年数学的潘老师，心中有一个火热的诗歌梦，他会用诗词歌赋来解释抽象的数学原理。在他眼中，诗词与数学就如同一对双胞胎：［甲］        。研究量子力学的陈涌海教授，拿起吉他表演时，一下子就把诗仙    《将进酒》原作里波澜壮阔的场面给带出来了。都说科学是人类的未来，传统只是代表过去，陈教授却用他的举动告诉我们：［乙］        。

（1）“诗仙”是指：____

（2）从下面句子中选择恰当的语句填写在［甲］［乙］处（填写序号即可）。_________

A.能够看到多远的历史，你才能够抵达多远的未来。

B.他们从事着看似与文艺不沾边的工作，但他们的生活因为诗歌与音乐而丰富。

C.一个是表达客观世界的规律，一个是表达内心世界的感受。

4.阅读下面的文字，结合语境解释加点词语的意思。

很多网友在观看节目后不约而同地表达了一个观点：这档节目让自己在悄无声息间，被传统诗词的美所震撼。以《别君叹》为例，当留存八百多年的南宋古琴和着歌者的吟唱响起时，观众仿若回到了古时，送君千里，思绪悠悠。

一千两百年前，当交通全靠马，通信全靠信件的时候，要送别自己的朋友，就是此去一别，相见遥遥无期。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维将离情放在了酒和诗里。

一千两百年后，虽然有了飞机、高铁和网络，离别之情仍能触动每个人。曹轩宾这样唱道：“低吟白雪逢阳春^①，送君别去无知音。”这是新加的词，也勾画出了千年绵延的离别。

千年变换，变的是物，不变的是情。

注：①《阳春》《白雪》原指战国时楚国两首高雅的乐曲，现泛指高雅深奥的艺术。

5.本节目内容异彩纷呈，题目《经典咏流传》也很有特点，请你结合开场词和主题曲说说对这一题目的理解。

开场词：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传，我们的文化从未断流。

主题曲（节选）：吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让唇齿留香满心田

吟一首诗看千年经典惹人恋/歌一阕词让荡气回肠咏流传

Answer

1.（1）C（2）阐 蓬

2.(1)①D ②B(2)答案示例：欲穷千里目，更上一层楼，我来到这里，就是为了学习知识、开阔眼界、增长见识。

3.（1）李白（2）［甲］C ［乙］A

4.形容知音相遇难得。

5.表示用吟咏、歌唱的形式表现经典；谐音“永”寓意传统文化永远流传。

【解析】

1.试题分析：（1）此题考查字音与字形。字音重点考查多音字，字形侧重考查字的笔顺。“乐”和“应”都是多音字。多音字可以结合其所在词语中的意义进行字音判定。“学堂乐歌”在语段中的意义是学生们在学堂中所唱的音乐歌曲，所以，“乐”的读音应是“yuè”。“应用”的意思是“使用”，是动词，所以，“应”的读音应是“yìng”。“转”字的笔顺是：横、撇折、竖、提、横、横、竖折折、点。所以，“转”字第四笔是提。（2）此题考查书写汉字的能力。做题时要根据拼音读准汉字，判断字形。注意避免音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、义近致误。此题要注意“蓬”不要写成“篷”，“阐”字书写要规范。

2.试题分析：D选项“经典诗词与流行音乐的碰撞”这句话中“流行音乐”符合知名歌手音乐人的“出场宣言”。B选项“诗与歌让同文同种的我们用心交流”，因为大陆与港台是“同文同种的”，所以，B与港台节目主持人的身份搭配最恰当。

3.试题分析（1）此题考查文学常识，难度不大，众所周知“诗仙”是李白。（2）填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐等角度选取。此题注意题文中关键词语与选项语句中关键词语的对应关系。［甲］处之前的语句是“诗词与数学就如同一对双胞胎”，陈述对象是“诗词”与“数学”，考虑到陈述对象的一致性，应该选C。［乙］处前面的句子是“都说科学是人类的未来，传统只是代表过去，陈教授却用他的举动告诉我们”，A选项中的“历史”与“未来”与句子中的 “未来”与“过去”相对应，所以［乙］处选A。

4.试题分析：本题要求结合语境理解词义，首先要了解词语的本义和基本义，之后根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。结合注释所给词语的本义“《阳春》《白雪》原指战国时楚国两首高雅的乐曲，现泛指高雅深奥的艺术”，可知高雅深奥的音乐本来就曲高和寡，知音难得。再结合“送君别去无知音”这句，可知“低吟白雪逢阳春”也是在说“知音相遇难得”。

5.试题分析：分析标题，要注意从字面和深层两个角度进行分析。“经典咏流传”这一标题字面的意思较为浅显，不难理解，就是通过吟咏、歌唱的形式使经典流传。深层含意要结合开场词和主题曲进行深入分析，开场词意思是我们有五千年的传统文化和三千年的诗词文化，这些文化经典永远流传，从未断流。主题曲的意思是吟咏、歌唱诗词经典，去咀嚼、回味、喜爱我们的经典文化。同时，要注意“咏”和“永”谐音，寓意传统文化永远流传。