阅读下文《小石潭记》,完成后面小题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小谭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1.解释下列加点词语。
①心乐之(______)
②潭中鱼可百许头(______)
③佁然不动(______)
④以其境过清(______)
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。
3.本文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的?请结合相关内容具体分析。
4.作者游小石潭时的心情由乐而悲,结合范仲淹的《岳阳楼记》,说说你如何看待他这种以物喜,以己悲的忧乐观。
阅读下面这首古诗,完成后面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?
2.从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。
(18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考)某班组织了“我爱博物馆”系列活动,请你参与并完成以下任务。
1.请根据下面的两则材料,探究博物馆对儿童发展的意义。(答出两点即可)
(材料一)诺贝尔奖得主中,有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究,当一个孩子6岁前常参观博物馆,这种习惯会伴随其一生;若6岁前没有这样的经历,博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。
(材料二)《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道:“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物,有时候看古代印第安人做的一些玩意儿——陶器、草篮以及类似的玩意儿。我只要一想起这事,心里就非常高兴,连现在也这样。”
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2.请你为下面这则消息拟写标题。
5月18日,北京市152家博物馆将与学校对接,让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色:首博的“看文物说历史”,周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”,中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措,旨在推动社会大课堂常态化,使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。
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3.请将词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。
断井颓垣 目不暇接
鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批判。阅读下面文字,根据句子写出相应人物。
[甲]仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!
“她”是__________
[乙]在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
“他”是__________
[丙]这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对……
“他”是__________
(18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考)按要求默写
①了却君王天下事,___________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
②君问归期未有期,___________________。(李商隐《夜雨寄北》)
③___________________,提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
④___________________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑤___________________,长夜沾湿何由彻!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑥不畏浮云遮望眼,___________________。(王安石《登飞来峰》)
⑦乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟“_________?_______”(《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹“______?_____”(《黄鹤楼》)。
(18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考)下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A. 《送东阳马生序》是一篇赠序,其作者是明代散文家宋濂。
B. 老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家,著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》。
C. 曹操,字孟德,东汉末年著名政治家、军事家、文学家与书法家,他的诗以慷慨悲壮见称,代表作有《观沧海》《龟虽寿》。
D. 马克·吐温是19世纪后期英国现实主义文学的杰出代表,代表作是《汤姆·索亚历险记》。