阅读下面的文言文，完成下列小题。
骆统字公绪，会稽乌伤人也。父俊，官至陈相，为袁术所害。统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。御者曰：“夫人犹在也。”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱！”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。
以随陆逊破蜀军于宜都，迁偏将军。黄武初，曹仁攻濡须，使别将常雕等袭中洲，统与严圭共拒破之，封新阳亭侯，后为濡须督。数陈便宜，前后书数十上，所言皆善，文多故不悉载。年三十六，黄武七年卒。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）。
A. 不欲增母思，故不顾耳。 顾：回头看
B. 见统甚哀之，数问其故。 数：多次
C. 又以告母，母亦贤之。 贤：贤德
D. 统与严圭共拒破之 拒：抗击
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）诚如是，何不告我，而自苦若此？
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（2）数陈便宜，前后书数十上，所言皆善。
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3.从骆统的行事中，可以看出他是一个怎样的人？请分点概括作答。
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。
注：①促织：俗称蟋蟀
1.赏析诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”
2.、这首诗抒发了诗人怎样的感情？
行走在浮浮沉沉的人生岁月中，有些人陪伴在我们身边，成为我们生命中最重要的一个人。他（她）或许是你的父母、亲人，或许是你的师长、朋友……他（她）给予你生命的温暖，或赐予你前行的力量……他们是上天恩赐于我们生命的一份贵重厚礼。
请以“我生命中最重要的人”为题目，写一篇作文。
要求：（1）不少于600字；
（2）字迹工整、书面整洁；
（3）不得抄袭、套作；
（4）文中不得出现与自己相关的信息。
课内阅读
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.理解下面句子中加点词语在文中的含义。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
2.老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?含义是什么?
3.概括文中作者的善良体现在哪里？
4.作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”?
默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）
①__________________ ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
②杨花榆荚无才思，_______________________。（韩愈《晚春》）
③___________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）请在李白的《春夜洛城闻笛》与岑参的《逢入京使》中任选一首默写。
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二、阅读下面的文言文，完成下列小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下面加点的词语解释有误的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多务 辞：推托 B. 见往事 见：了解
C. 及鲁肃过寻阳 过：经过 D. 但当涉猎 但：但是
2.下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（ ）
A. 蒙辞以军中多务 徐以杓酌油沥之 B. 结友而别 睨之久而不去
C. 但微颔之 康肃笑而遣之 D. 见其发矢十中八九 以钱覆其口
3.对上面文言文的理解与分析有误的一项是（ ）
A. 本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
B. 本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
C. “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”一句的译文是：士别三日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓（这件）事情太晚了啊！
D. “卿今者才略，非复吴下阿蒙”一句的译文是：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
