Question

①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.本文选自课文_________，作者_________

2.选文第四段划线句子有什么表达效果？

3.“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？

4.“这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么？

5.如何理解第五段划线的句子含义？

Answer

1.《阿长与〈山海经〉》鲁迅

2.比喻，极言心情之惊喜，感动之强烈，生动形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，体现我的出乎意料。

3.《山海经》是“我”渴慕已久，念念不忘的书，它承载着阿长对我的关爱和我对阿长的敬意。

4.“这”指代上文阿长为我买《山海经》的事。

5.这是作者的议论，表明了我对阿长的感激和尊敬之情。

【解析】

1.本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对鲁迅作品的阅读理解。

2.本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。从画线句子内容来看，作者运用了比喻的修辞方法，突出强调了我当时惊喜的程度，感动之强烈，生动形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态。

3.本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。从文段第一自然段可以看出，《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书；从后面几个自然段可以看出，这本书是不识字的阿长在别人不肯做，不能做的情况下买来的，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。