按要求填写相应语句。
（1）___________________，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》)
（2）共看明月应垂泪，_________________。 (白居易《望月有感》)
（3）手中各有携，__________________。 （杜甫《羌村三首（之三）》）
（4）_____________，山是眉峰聚。 (王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)
（5）_______________，不汲汲于富贵。 （陶渊明《五柳先生传》）
（6）行到水穷处，_________________。 （王维《终南别业》）
阅读下面的文段，完成小题。
田单即墨之战
初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑期年不克乃令解围。各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。
【注释】①车轊(wèi)：车轴头。
1.用“／”标出下面句子的朗读停顿。（画两处）
乐 毅 围 二 邑 期 年 不 克 乃 令 解 围
2.将下列句子翻译成现代汉语。
田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。
3.结合文章内容，说是文中的燕昭王是个怎样的人。
阅读下面的文段，完成小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 故患有所不避也 患：祸患，灾难
B. 蹴尔而与之 蹴：用脚踢
C. 万钟于我何加焉 加：施加
D. 所识穷乏者得我与 得：通“德”，感激
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 舍鱼而取熊掌者也 学而不思则罔
B. 行道之人弗受 而不知人之乐
C. 今为宫室之美为之 山峦为晴雪所洗
D. 此之谓失其本心 安陵君其许寡人
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 文章善用比喻说理，分别用“鱼”和“熊掌”喻“生”和“义”。
B. 孟子在文中使用排比的修辞手法，极大地增强了文章的气势，更好地阐述文章的观点。
C. 不受嗟来之食的故事从反面论证了“本心”赋予了人极大力量。
D. 本文运用了事实论证、对比论证和比喻论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。
下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A. 刘备携夫人逃回荆州，促成了诸葛亮的“二气周瑜”。
B. 圣地亚哥是一个勇敢坚毅、有自信心、不服输的硬汉形象。从表面上来看他失掉了大马林鱼，失败了，但从精神上来看，他胜利了。
C. 简爱因为深爱着罗切斯特先生而拒绝了圣约翰的求婚。
D. 在《草房子》一书中，纸月一直为蒋一轮和白雀送信。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 是否具备良好的心理素质，是我们学考能否取得好成绩的条件之一。
B. 近期，电子废弃物的综合利用问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C. 长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
（题文）（18届山东济南高新区九年级学业水平第二次模拟）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。
B. 自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
C. 良好的家风在日常生活中潜移默化地影响着我。
D. 一些中学生沉溺于网络游戏，心无旁骛，浪费了宝贵的青春时光。
