读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。
（1）关关雎鸠，___。 （《诗经 关雎》）
（2）蒹葭萋萋，____。 （《诗经 蒹葭》）
（3）一日不见，____！ （《诗经 子衿》）
（4）____，波撼岳阳城。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）______，一片冰心在玉壶。 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（6）阡陌交通，_____。 （陶渊明《桃花源记》）
（7）微君之躬，_______________________？（《式微》）
（8）送别诗中，既有王维“_____，西出阳关无故人” (《送元二使安西》)的缠绵伤感，也有王勃“_____，_______” (《送杜少府之任蜀州》)的广阔襟怀。
书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格。
阅读下面文字，按要求作文。
人间四月，春和景明，一路繁花，满目青山。推开门，走出城，眼前处处是春光。
自然如此，人生亦然。春光不仅在大自然中，也在我们的社会生活中，更在我们的心中。只要你拥有一双慧眼，善于发现，总会找到你想要的“春光”无限。
请以“春光”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过80个字。
古文阅读
游钓台记（节选）
【清】郑日奎
钓台在浙东，汉严先生①隐处也。先生风节，辉映千古，予夙②慕之，思得一游为快。顾奉檄③北上，草草行道中耳。非游也，然以为游，则亦游矣。
舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。山既奇秀境复幽倩欲舣④舟一登而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴⑤，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台⑥诸将相，非不杰然卓立⑦，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若⑧尝登钓台乎？山中之景何若？”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！
【注释】①汉严先生：东汉著名隐士严子陵，他年少时就很有才气，光武帝多次召他为谏议大臣，他却婉拒并隐居富春江一带，终老于林泉间。②夙：向来，一直。③奉檄(xí):等于说奉命。"檄"，古代书写公文的木简，此指使命。④舣：停船靠岸。⑤磴：山路上的石阶。⑥云台：这里指朝廷。⑦杰然卓立:杰出而挺立。⑧若：你
1.解释下列句中的加点词语。
⑴ 山水皆有可观（______）⑵ 清风徐来（______）⑶悉在下风（______）
2.用“/”给文中画横线的句子断句（限断3处）。
山 既 奇 秀 境 复 幽 倩 欲 舣 舟 一 登 而 舟 子 固 持 不 可。
3.根据选文内容和你的理解填空。
作者在“足不及游”钓台时，选择以“目游”、“鼻游”、“舌游”、“神游”、“⑴___”钓台，游后真切地感叹道：“⑵__________”。其中“神游”时，作者将“⑶______”比为“云台诸将相”，衬托了他对严子陵的⑷____________之情。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）以其境过清（____________） （2）斗折蛇行（_____________）
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3.下列对文章的分析理解，不恰当的一项是（ ）
A. 使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。例如“如鸣佩环”，用佩环自然相碰发现的声音来比喻泉水注入水潭里的声音，给人以美的享受。
B. 文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈 现的则是游鱼的动态美。
C. 作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D. 同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》 则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
