①山仍然盘坐，为了褓抱；水仍然奔赴，为了幻灭。仁者以身为泥，种植希望；智者只是冷冷地观照。当死亡袭击生灵，肉身还给山，而眸底下的人泪属于水。
②山水的对话在冰封的寒冬里沉默了。却有一名披蓑戴笠老人，走入山林，劈枝削叶，抖落一树雪花。他削成钓竿，以竿为杖，踏着银白的雪径直来到江畔。江面浮着薄冰，仿佛一江冻结的语言。
③钓叟朝无垠的江面，抛出不丝之竿，在冥冥的冰雪地，在生与死都无话可说的时刻，他只为了问安，用山的管弦承载水的歌喉。
1.第①段中的“仁者”指的是（ ）
A. 老人 B. 山 C. 水 D. 雪
2.下列诗句与第②③所描绘情景相吻合的一项是（ ）
A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
B. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
D. 日暮苍山远，天寒白屋贫。
3.下列理解分析有误的一项是（ ）
A. 本文运用了比喻、拟人等修辞手法，语言准确生动，清新典雅，富有韵味。
B. 山的特征是襁褓人类，水的特征是使人类有幻灭感。
C. 在山与水的对话中，水最终胜出，山只能以静默相对。
D. “不丝之竿”把仁和智、生和死统一于钓叟的淡定、从容之中。
下列说法不正确的一项是 （ ）
A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
B. 杨绛，作家，文学翻译家，她的作品《老王》体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。
C. 《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
D. 《最后一课》的体裁是小说，作者是德国爱国主义作家都德。
从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）
学习知识要一点一滴，善于积累， ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路
B. 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子
C. 不显眼的细小的石子，却能铺出千里路
D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子
下列句子标点符号使用不正确的一项是 （ ）
A. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B. 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
C. 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道怎么处理？
D. “爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 那烟雨迷蒙的渠江，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现在我们面前。
B. 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
C. 据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D. 海燕队第一仗就以3:0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
下列各句中加点的词语使用不正确的一项是 ( )
A. 这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋。
B. 老师教给我们一种新的解题思路，全班同学做起题来得心应手，事倍功半。
C. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D. 面对扑朔迷离的案情，办案人员毫不懈怠，努力寻找蛛丝马迹。
