Question

阅读下面两篇文言文，完成下列小题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

【乙】

孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其諠 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复諠矣。

[注释]（1）[诵]背诵。（2）[辍然]突然停止的样子。（3）[諠 ]xāun，遗忘。（4）[戒]警告。

1.解释下面句中的加点的词。

（1）不亦说乎                   （_________________）

（2）思而不学则殆              （_________________）

（3）自是之后                   （_________________）

（4）人不知而不愠               （_________________）

2.用“/ ”给下面的句子划分节奏停顿。（每句限一处）

（1）学 而 不 思 则 罔      （2）其 母 引 刀 裂 其 织

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）温故而知新，可以为师矣。

__________________________________________________________________________________

（2）孟子辍然中止，乃复进。

________________________________________________________________________________

4.你认为孟母对孟子的成才有什么影响？学了这篇文章之后你还想到一个有关孟母的典故吗？

Answer

1.同“悦”，愉快疑惑这生气，恼怒

2.（1）学 而 不 思/ 则 罔 （2）其 母 / 引 刀 裂 其 织

3.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了（或就可以做老师了）孟子突然停止（背书），（过了一会）又继续背书。

4.使孟子从小养成了一种严谨治学的态度。孟母三迁

【解析】甲文选自：《论语》 作者：孔子 年代：春秋

甲文选自：《韩诗外传》 作者：韩婴 年代：西汉

甲文译文：

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

乙文译文：

孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物用来警告孟子，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此以后，孟子不会再遗忘了。

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：说：同“悦”，愉快。

2.本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：故：学过的知识。辍：停止。