下列各句没有语病的一句是( )
A. 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
B. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
C. 许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来身手，这对孩子的成长是十分有害的。
D. 电门一关，就可以阻止电流不再进来。
下列各项中成语运用正确的一项是( )
A. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C. 数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
下列选项中字音字形都正确的一项是（ ）
A. 殷(yīn)红 尴尬（gà） 烦燥 大庭广众
B. 倔juè强 愧怍(zuò) 修茸 锋芒必露
C. 震悚（sǒng） 琢（zuó）磨 累赘 颠沛流离
D. 荒僻（bì） 譬（pì）如 晶莹 侮人不倦
阅读下面名著选段，完成问题。
行者道:“你这个呆子，我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道:‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道:“请将不如激将，等我激他一激。”道:“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状。”行者道:“怎么说？”八戒道:“我说:‘妖精，你不要无礼，莫害我师父。我还有个大师兄，叫做孙行者，他神通广大，善能降妖，他来时教你死无葬身之地。’那怪闻言，越加忿怒，骂道:‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心。饶他猴子瘦，我也把他剁炸着油烹。’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道:“是哪个敢这等骂我?”八戒道:“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道:“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我。我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道:“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
那大圣才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。慌得那群猴拦住道:“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道:“小的们，你说那里话。我保唐僧的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。如今只因这件事。你们却都要仔细看守家业，依时插柳栽松，毋得废坠。待我还去保唐僧，取经回东土，功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。
（1）孙悟空此时为什么会在花果山？请联系原著，简要叙述。
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（2）结合选段或原著，概括猪八戒的两种性格特点，并举例说明。
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（3）有评论家认为，《西游记》在写法上最大的特点是“幻”和“趣”，请结合原著简要分析。
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阅读下面的文字，按要求作文。
“晒”已经成为十分流行的网络用语。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……“晒”就是一起分享！同学们，你们想“晒”点什么呢？
请以“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)除诗歌外，文体不限；(4)字数不少于500字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
(四) 文学类文本阅读
长大的第一级阶梯
安宁
①那时我读高一，是舅舅费了很大的劲，才把我从一所普通中学转到重点高中。我走进教室的时候正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍了几句，便让我坐到安排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止喧哗。
②我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱，怎么也盼不来那个拯救自己的人。而蓝，就是在这时回头，将一块干净的抹布放在我的桌上，微微笑道:“许久没有人坐了，都是灰尘，擦一擦再放书包吧。”我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪着头俏皮地看着我。
③第二天做早操的时候，我偷偷地将一块奶糖放到蓝的手中，蓝笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了，才弯腰将糖纸捡起来，细心地抚平，并放入口袋。
④蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他们在一起，像快乐的青春组合，我这样素朴平淡的女孩，似乎永远无法介入。
⑤明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。
⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝，邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣。我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝并不讨厌的宝贝。
⑦起初，蓝都会笑着接过，并说声“谢谢”，她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是我生日时，爸爸从天津专程给我买来的。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟，将倒下的泥人扶正了，又回头开玩笑道:“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢!”
⑧这个玩笑却让我感伤了许久，就像那个泥人，是我满心欢喜地让它站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视它一眼，可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。她长久地忘记了它的存在，任由尘灰落满它鲜亮的衣服。
⑨我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连“谢谢”都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊:“谁下课后帮我去买巧克力，我便将这个笔筒送给谁!”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。
⑩站在蓝的身后，突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我只说了一句话:“抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的!”
⑪或许是从来没有见过我这样的反应，蓝先是很惊愕，随即满脸通红，停止了打闹。
⑫往后的日子，我和蓝平静地交往着。只是，我收回了那份卑微，变得从容，而蓝，也似乎比以往关心我了。
⑬许多年后，我在人生的旅途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求他人的拯救与安慰，人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊。
⑭这样的时刻，再想起蓝，已经原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯。
(《微型小说选刊》2017年01期，有改动)
1.根据选文内容，按要求填写①~④的空。
情节发展 | 初到教室 | 蓝递抹布 | 碰倒泥人 | 夺回笔筒 |
“我”的心情 | ① | ② | ③ | ④ |
2.联系上下文，赏析加点词语的表达效果。
(1)我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。
(2)可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。
3.试简要分析第④段在文章中的作用。
4.“长大的第一级阶梯”有什么深刻的含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。
