阅读文段,完成文后题目。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子piān然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌( )地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载( )途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
簌簌(_____) 风雪载(____)途 piān然归来(____) 冰雪róng化(_____)
(2)解释文中的词语。
销声匿迹:__________________________。
(3)“炎热”一词中的“炎”字,共8画,其中第6画是____ ,____ 部。
填空。
(1) __________ ,悠悠我心。(《子衿》)
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ __________ , __________ 。 ”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。
(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:__________ , __________ 。
(4)《关雎》中以“__________ ,__________ 。”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来
(5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:__________,__________。
(6)描写桃花源优美环境的句子:__________ ,__________,__________。
请先选择合适的内容将下面的题目补充完整,然后写一篇不少于500字的文章;文体自选,除诗歌、戏剧外;文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
题目:这个人_______________
阿长与《山海经》(节选)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’, 我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
1.选文中写了一件什么事?请用一句话概括。
2.阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’, 我给你买来了”这句中的“三哼经”为什么不改为“山海经”?
3.阿长买来《山海经》时,“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“我”当时是一种什么样的心理?请你想象一下“我”会对阿长说些什么,并写下来。
4.“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”, “不肯做”与“不能做”的区别在哪里?这句赞叹的话称赞的是一种什么样的精神?
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
1.诗中“漫漫” “龙钟”是什么意思?请选择一个回答。
2.展开联想与想象,描绘一下前两句所展现的画面。作者表达了怎样的思想感情?
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。”
1.下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是( )
A. 蒙乃始就学 太丘舍去,去后乃至
B. 孤岂欲卿治经为博士邪 大禹治水
C. 蒙辞以军中多务 不辞而别
D. 但当涉猎,见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
3.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A. 孙权劝学,既指出学习的必要性,又现身说法,指出“学”的可能性,故“蒙乃始就学”。
B. 鲁肃与吕蒙的对话,一方面从正面表现孙权劝学有成效,一方面表现吕蒙的自得与自信。
C. 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而别”,从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进以及孙权劝学的显著效果。