阅读下面的古文,完成下列小题。
甲:
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
《<论语>十二章》(节选)
乙:
虽有佳肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨①也;虽有至②道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》
曰:“学学半。”③其此之谓乎?
《学礼》(节选)
[注]①旨:甘美。 ②至:最好的 ③学学半:教育别人,能收到一半的学习效果。
1.用“⁄”给下列句子划分停顿。(每句划分一处)
(1)学而不思则罔 (2)不知其旨也
2.解释下列句中加点的词。
(1)不亦说乎 (______) (2)人不知而不愠(_________)
(3) 吾日三省吾身(_______) (4)不知其善也 (_________)
3.翻译下列句子
(1)温故而知新,可以为师矣。
____________________________________________________________________________________
(2)知不足,然后能自反也。
______________________________________________
4.甲乙两文都谈到了与学习相关的内容,甲文中体现出关于学与思辩证关系的观点是:
______________________________________________________________________ ;乙文中所阐述的关于学习的核心思想是:_____________ 。(用文中原句作答)
5.根据甲乙两文相关观点,结合自己的学习实际,谈谈你对学习的体会。
阅读下面的古诗,完成下列小题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
1.发挥想象,描绘“一夜满林星月白,亦无云气亦无雷”所呈现的画面。
2.有关雨的诗句很多,而这首诗写雨比较独特,试结合诗句作简要分析。
《新语文读本》里余飞鱼的《生命的声音》中,“他”被困在矿井下,靠___________和吃煤延续生命,从而最终获救。
《新语文读本》中有杜卫东一篇文章《耳光》,文中的“我”被一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲打了一记耳光,原因是____________________________。
用课文原句填空。
(1)我寄愁心与明月,____________________________。
(2)正是江南好风景,________________________。
(3)_______________,蟋蟀们在这里弹琴。
(4)________________ ,_____________,仁在其中矣。
(5)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:
___________________________,___________________________。
阅读下面的一段文字,完成下列小题。
经典是一幅意境高远的国画;经典是一座姹紫嫣红的花园; A 。阅读经典可以hán yǎng性情,启迪人生。B经典常读常新,是我们汲取人生智慧的永不枯竭。读经典作品,或许会有隔膜,这可能是时代biàn qiān或语言形式上的生疏造成的。想着跨越这种隔膜,可以接触人类zhì huì的精华,你就会有耐心读下去,深入堂奥,大有获益。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。
A处应填:________________________________________________________________________________________
3.文中B处画线句有语病,请写出修改意见。
修改意见:_______________________________________________________________________
4.实验初中雉水西园文学社将组织“名著经典伴我行”系列活动,请你参加。
【活动一·名著推荐】你为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段,将下面篇目的序号填在对应的横线上。
①_______________ ②________________ ③_______________
亲爱的同学们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的 ① ;有表现他在日本与师友交往的 ② ;也有反映他家乡赛会风俗的 ③ 。在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的感情和理性的批判,令人回味无穷。
A《狗·猫·鼠》 B《阿长与〈山海经〉》 C《二十四孝图》 D《五猖会》E《无常》 F《从百草园到三味书屋》 G《父亲的病》 H《琐记》 I《藤野先生》 J《范爱农》
【活动二·拟写宣传语】为营造“经典诗文”朗诵会活动氛围,请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。
___________________________________________________________________________________