现在的你是否会感谢曾经那个做梦的自己？有了他，才有今天你的梦想实现。是否会感谢曾经那个坚持的自己？有了他，才有留给今天的惊喜……
请以“感谢那时的我”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选；
②写出真情实感，文中不得出现真实人名；
③卷面整洁，书写工整；
④不少于600字。
阅读孙君飞的《满》，完成下列小题。
①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。
⑤可有时候，他也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴。脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身，弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。我心里有些难过。
⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里空旷冷清。
⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的萝卜炖骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我疑惑不【解析】
母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？
⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了我们的家园。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后又以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒。我们沐浴在父亲的目光中，有了满足，有了激动。
⑩父亲看着看着，就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。
⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”
⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，也包括他们心里梦里空着的地方。
⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直都是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。
1.请仔细阅读选文④-⑩段，体会“我”的心理变化过程，完成填空。
①_______________→ 有些难过 → 疑惑不解 → ②_____________
2.按要求回答下列小题。
（1）体会下面句中加点词的表达效果。
周围无数双眼睛都被它镀亮……
___________________________________________________________________。
（2）请谈谈你对标题“满”的含义的理解。
__________________________________________________________________
3.第⑪段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”第⑬段中 “我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空”。这两句话是否矛盾？为什么？
4.第⑧段划线句和链接材料在描写手法上有何异同？各自在文中有什么作用？
【链接材料】他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。……他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（杨绛《老王》）
（1）相同点：______________________
不同点：第⑧段划线句________________________________________
链接材料_______________________________________
（2）第⑧段划线句的表达效果__________________________________
链接材料的表达效果____________________________________________
阅读《李贺学诗》一文，完成下列小题。
李长吉①细瘦，能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知②。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题③然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意④。恒从小奚奴⑤，骑距驴⑥，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人⑦使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔！”长吉从婢取书，研墨叠纸足⑧成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率⑨如此。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
【注】①李长吉:李贺。唐朝著名诗人。②知：赏识。③得题:意为事前确定题目。④如他人思量牵合以及程限为意：如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。⑤小奚奴:小奴仆。⑥距驴：指驴。⑦太夫人:指李贺的母亲。⑧足：补充。⑨率：全都。
1.解释下列句中加点词的意思。
①每旦日出与诸公游 （______）
②未尝得题然后为诗 （______）
③即书投囊中 （_______）
④及暮归 （_______）
2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是 ( )
例句：随弃之
A. 何陋之有(《陋室铭》)
B. 以我酌油知之(《卖油翁》 )
C. 水陆草木之花(《爱莲说》)
D. 而两狼之并驱如故(《狼》)
3.用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。
故 沈 子 明 家 所 余 四 卷 而 已
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。
________________________________________________________________
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）
________________________________________________________________。
5.李贺学诗的故事，对我们学习写作有什么启示？
阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗，完成题目。
三万里河①东入海，五千仞岳②上摩天。
遗民③泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【注】①河：黄河。②岳：华山。③遗民：指金人占领区的宋朝百姓。
1.同是写泪，下列各句表现的情感与本诗截然不同的一项是（ ）
A. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 B. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
C. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 D. 物是人非事事休，欲语泪先流。
2.请从修辞手法的角度赏析诗歌的一、二句。
3.诗歌后两句表现了作者怎样的情感？请简要分析。
专题与语文实践活动。
你所在的班级举行“绽放青春，传承美德”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
【感奋于怀】“少年强则国强。”担当是青春的底色。请你依据下面一段文字，补写座右铭。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；周恩来少年时就立下救国之志，他几十年如一日地忘我工作，以国家为重,以人民为先，无私奉献，鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
座右铭：以天下为己任发愤苦读， ______________________________。
【感恩于行】班主任计划组织一次“我和孝文化”专题活动，准备开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：开展“亲情作文”征文比赛 活动二：学唱感恩父母的歌曲
活动三：______________________________。
【感念于心】班长组织同学们到敬老院慰问，陪老人聊天，帮老人打扫卫生，为他们表演节目。小明参加活动后写下了自己的感言：“我觉得这样的社会实践活动非常有意义，既丰富了老人们的生活，给他们送去一份关爱和温暖，又弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德，在我们的心田播下爱的种子，是一次很好的社会实践活动。”班长觉得，小明的感言前后分句有递进关系，关联词用得不妥，于是针对修改方法向他解说：“__________________________”。
名著阅读。
好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小说的具体内容阐述理由。
1.我选择____________图
理由：_________________________________________________________________________。
2.下列表述完全正确的一项是（ ）
A. 小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。
B. 《骆驼祥子》是老舍创作的京味十足的现实主义小说，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。
C. 《骆驼祥子》中，刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。
D. 老马这个一辈子要强的车夫，最后却只能眼睁睁地看着孙子病死在怀里。小说揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。
