Question

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里马称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

⑴故虽有名马（________）   ⑵一食或尽粟一石（________）  ⑶策之不以其道（________）

2.把文中画线句子翻译成现代汉语。

⑴食马者不知其能千里而食也。

⑵且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（       ）

A. 本文借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用指代的手法，表达了作者愤慨的情感。

B. 本文开篇即提出中心论点，点出论证的前提，有提挈全文的作用。

C. “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”运用排比，把“食马者”的平庸无能描写得淋漓尽致。

D. 本文结尾两句，点明文章主旨。“不知马”三个字是文章主旨所在。

Answer

1.即使 有时用鞭子打

2.（1）喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样喂养它。（2）想和普通的马一样尚且做不到，又怎能要求它日行千里呢？

3.A

【解析】

1.试题分析：要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“虽”：即使。所以千万不要以今释古。

2.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“食”“千里”“且”“等”“安”等字词的翻译。

3.试题分析：A项“巧妙地运用指代的手法”对文章的分析理解不正确。非“指代”，应是“比喻”。

译文：世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢?

不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说："天下没有千里马！"唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！