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(淄博中考)班级要开展“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任...

(淄博中考)班级要开展“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。

(1)【查阅资料】你如果图书馆借阅参考书籍,可以从下列书籍中选择哪两本?

A.《论语别裁》  B.《庄子心得》

C.《战国策》  D.《孟子的智慧》

E.《乐府诗集》

(2)【感悟君子】儒家经典中,有许多论述“君子”的名句,请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。

 

(1)AD (2)示例:①人不知而不愠,不亦君子乎?不被人了解而不生气,君子襟怀大度,对人宽容。②莲,花之君子者也。君子像莲花一样,洁身自好(不与世俗同流合污),正直高雅,品德高尚。③君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。④君子成人之美,不成人之恶。⑤君子坦荡荡,小人长戚戚。⑥君子以厚德载物。《周易·象传》 【解析】这是一道综合性学习试题。(1)本题要结合文学文化常识来理解。要掌握儒家思想的代表人物是孔子和孟子,经典作品是“四书五经”;还要掌握儒家经典中关于“君子”的论述。只要静下心来,联系自己掌握的知识,就一定会得出答案。结合“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题,找出关于论述儒家经典的书籍即可,如《论语别裁》《孟子的智慧》。《庄子心得》是道家的代表作品,《战国策》是一部国别体史书,《乐府诗集》是一部总括中国古代乐府歌辞的总集。故选AD。(2)结合自己掌握的儒家经典中关于描述“君子”的名句,选择一处作答即可。此题要注意在阐述君子的含义时,必须结合所选择的语句内容来分析,从“道德修养”的角度来作答。  
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考点分析:
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语言运用——下列各句中语言表达得体的一项是(   )

A. 你已经交了作业,课代表仍在追要,你说:“难道要我交两遍不成?”

B. 同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”

C. 你对比赛取得第一名的同学说:“祝贺你,可以跟大家分享你成功的经验吗?”

D. 你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。”

 

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依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

阅读是人类社会一种重要的活动。                   

①由于有了文字,就可以把语言的声音信息转换为视觉信息,并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制,使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

A. ②①④③    B. ③①④②    C. ②③④①    D. ③②①④

 

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下列句子中没有语病的一项是(    )

A. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B. 市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C. 通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。

D. 有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

 

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下列标点符号使用不正确的一项是(     )

A. 有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。

B. 我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”

C. 《左传》说不朽有三种,居第一位的是立德。

D. 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口;听,悦耳,说像话还不够,就是话。

 

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给加点字注音,或根据拼音写汉字,或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào_______,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即zhào______上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū_________,于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思)___________,让我帮他(修改润色)__________。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些(商量斟酌)______性的意见。

(3)我看了信,也很悲伤,不是为自己的(形容生活艰难,四处流浪)_________,是想到十年来的社会现象。

(4)_______如近些年来,有不少人是宣扬ménglóng_______的……对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。

 

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