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本学期,希望中学八(1)班准备开展以“诗词之魅”为主题的系列活动。下面是活动过程...

本学期,希望中学八(1)班准备开展以“诗词之魅”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。

(1)为了烘托气氛,同学们觉得需要在教室黑板上书写一则标语。请从下列词语中选出六个,组成对偶句,作为主题活动的宣传语。

传承  培养  诗文  诵读  美德  经典  展示  华夏

_____________________________________

(2)下面是班级同学对全校开展的“我爱诗词”的问卷调查。请写出两条你探究发现的结果。

所占百分比

七年级

八年级

九年级

男生

48%

42%

37%

女生

52%

58%

63%

 

    探究发现:

_______________________

_______________________

(3)为了倡导大家将读古典诗词作为一种生活习惯,班委会发出了倡议。下面是倡议书的部分内容,请你根据提示和要求作些修改。

古典诗词是历史的精华,[A]不仅压缩了国家民族发展的方方面面,也概括了人民生活的细枝末节。古典诗词是智慧的源泉,陶冶了中国人的性情,培养了中国人的胸襟。正如中国文化是一脉传承的,[B]在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。古典诗词是民族崛起的精神支持。[C]无论世界多极化如何发展,国际情势如何复杂,那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑,运筹帷幄、纵横捭阖的中国人都不会失去信心。

①[A]句中有词语搭配不当的毛病,可将“____”一词改为“____”。

②[B]句中有成分残缺的毛病,应改为:____

③[C]句中有语序不当的毛病,应改为:____

 

(1)诵读经典诗文 传承华夏美德 (2)①随着年级的增长,“我爱诗词”男生所占比例呈下降趋势,女生所占比例呈上升趋势;(意思表达清楚即可) ②随着年级的增长,“我爱诗词”男女生所占比例距离在拉大。 (3)①压缩 浓缩 ②我们在文学艺术创作中都能汲取到古典诗词的智慧。(其它正确改动也可) ③无论世界多极化如何发展,国际情势如何复杂,运筹帷幄、纵横捭阖的中国人都不会失去信心,那一首首绮丽诗篇将为中华民族的崛起提供强有力的精神支撑。 【解析】试题分析:(1)对偶:是由两个字数相等、结构相似的语句组成,表达相关或相反的意思。本题根据活动主题“诗词之魅”,首先要选用的词语有:诗文、诵读、经典。这样由这三个词语组成一句:诵读经典诗文。再从余下的五个词语中选择三个词语,组成与“诵读经典诗文”意义相关的一句。最为合理的是:传承华夏美德。据此作答。(2)解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。结论可多个,注意题目要求。(3)考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等。修改病句前必须读懂句子,明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。本题作答依据题目中的提示作答。[A]句中的“压缩”与“国家民族发展的方方面面”搭配不当;[B]句缺少主语,加句首加“我们”;[C]句先有“信心”,才能获得“精神支撑”。
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考点分析:
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运用课外阅读积累的知识,完成小题。

(1) 下列关于《朝花夕拾》的选项搭配不正确的一项是_______

A.《阿长与<山海经>》——长妈妈——真诚善良

B.《五猖会》——父亲——封建家长

C.《藤野先生》——藤野先生——治学严谨、正直热忱

D.《琐记》——衍太太——助人为乐、无私奉献

(2) 家书是真情的流露,傅雷先生就在《傅雷家书》中用自己的经历现身说法。他教导儿子待人要

谦虚,做事要___________,礼仪要得体,要有国家和名族的______________感,要有艺术、人格的

尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

 

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阅读下面的文字,完成小题。

浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境,置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖水                        ,时而轻如丝绢,时而又怒气冲霄。云海初现时,群山披上了斑澜的锦衣,璀璨夺目,瞬息万变。当云海上升到一定高度时,远近山峦,宛若大海中的无数岛屿,时隐时现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老荡船”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷”,在飞云mí漫舒展时,现出移步踏云的奇姿。黄山的奇蜂、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离,怪石愈怪,奇峰更奇,使它们增添了诱人的艺术魅力。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

________      ________       mí_______

(2)文段中有错别字的一个词是“__________”应改为“__________”。

(3) “舒展”中“舒”的意思是___________________,“扑朔迷离”的意思是_________________________________。  

(4)仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话。

 

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默写古诗文中的名句名篇。

(1)补写下列名句中的上句或下句。

①关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,________________。(《诗经•关雎》)

②溯洄从之,______________。溯游从之,宛在水中沚。(《诗经•蒹葭》)

______________ ,胡为乎中露?(《诗经•式微》)

______________,子宁不嗣音?(《诗经•子衿》)

______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

⑥柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是“________________________”。    

(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的前四句。

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

在我们的生活中,美就如路边的野花,在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳,在轰隆隆的夏雷中静静绽放,在哗啦啦的秋叶中顽强盛开,在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味生活,你会惊喜地发现——美,其实在我们的生活中悄然绽放。

请以“美,悄然绽放”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②要突出自己的体验和感悟;③不少于600字;④文中不得出现真实人名、地名。

 

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阅读选段,完成题目。

捱到六十日限满,牢中取出武松,当厅开了枷。当案叶孔目读了招状,定拟下罪名,脊杖二十,刺配恩州牢城,原盗赃物给还本主。张都监只得着家人当官领了赃物。当厅把武松断了二十脊杖,刺了金印,取一面七斤半铁叶盘头枷钉了,押一纸公文,差两个壮健公人防送武松,限了时日要起身。那两个公人领了牒文,押解了武松出孟州衙门便行。……原来武松吃断棒之时,却得老管营使钱通了,叶孔目又看觑他,知府亦知他被陷害。不十分来打重,因此断得棒轻。

1.武松是被谁陷害关进大牢的?此人为什么要陷害他?

2.武松和林冲都是《水浒传》中大家耳熟能详的英雄人物,请根据两人的身世、性格特点,至少总结出他们的两处相同点。

 

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