下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 曾令世俗惊奇而叹为观止的古都业已消失。 （因不能观看而感叹）
B. 许多正直的美国科学家也无端 地受到迫害。 （没有来由，无缘无故）
C. 因此，这个理由本身是不合伦理 的。 （指人与人相处的各种道德准则）
D. 只要你能够独具只眼 ，就会得到旁人没有的收获和成功。 （能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超）
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 应景(yìng) 歧视(qí) 解剖(pāo) 折腾（zhē） 齿颊（jiá)
B. 轩昂(xuān) 中枢(shū) 古刹（shà) 档案（dàng） 溽暑rù
C. 鉴定(jiàn) 哺乳(bǔ) 晦涩(huì) 菡萏hàn 并擎(qíng)
D. 畸形(qī) 赭色(zhě) 头衔(xián ) 逻辑(ji) 群葩bā
任选一题作文
题目一:最温暖我的话
要求:①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目二:读下面材料，然后作文。
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求:①所写文章主旨可以从所给的一则或多则材料中提炼。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面语段，回答问题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。 幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智之乐，岂徒语哉。
（吴均《与顾章书》）
【注释】①薜萝: 薜荔与女萝，皆为香草。后人常以藤萝为隐者服饰。②英英:声音和盛之貌。③办:具备。
1.下列语句中加点词的意义相同的一组是（ ）
A. 名之者谁/故虽有名马
B. 水落而石出者/出则无敌国外患者
C. 太守归而宾客从也/微斯人，吾谁与归
D. 射者中，弈者胜/此所谓战胜于朝廷
2.把下面句子翻译成现代汉语。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。
3.甲、乙两文都是游记。甲文表达的情感是： 乙文表达的情感是： 。
4.甲、乙两文共同的写作手法是什么?
阅读下面文章，回答问题。
新时代青年成长成才的“三重要义”
⑴在党的十九大报告中习近平总书记再次寄语广大青年，满怀深情地指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”中国特色社会主义进入了新时代，广大青年更要坚定理想信念，不断加强修身养性，脚踏实地，勇攀时代的高峰，勇做时代的弄潮儿，努力彰显新时代新青年的新气象。
⑵新时代青年成长成才之“法”在于坚定信念、志存高远。所谓“法”，即实现人生价值的指导方针和思路引领，解决的是青年成长成才方向指引和人生航向的问题。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。只有心中有了坚定的信仰，脚下才会有更强劲的力量。反之，信念一旦丢失，青年干事就犹如太空漫步般迷茫而不知所措，飘飘然而无力。坚定信念，首要和根本的是自觉做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗，努力创造无愧于时代的人生。
⑶新时代青年成长成才之“道”在于修身养性、道德养成。所谓“道”，即万物变迁循环中亘古不变的规律，在个人层面体现的就是世界观、人生观和价值观。正确的“三观”是青年一切思想和行动的源泉，是青年干事创业的价值基础和道义起点，是青年必须系好的“第一粒扣子”。青年人成长成才固然要靠过硬的本领，但最为关键的是要注重锤炼高尚的道德品格和意志品质。在修身养性方面，古代的贤达之人早已为我们作出了表率并著书立说告诫后人，孔子则说，“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”“欲齐其家者，先修其身；欲治其国者，先齐其家；欲平天下者，先治其国。”修身齐家治国平天下，这里的“修身”位居其首。因此，广大青年立志成长成才，首先要立志做一个“大写的人”，要“积大德”“行大爱”。常在修身养性上“修枝剪叶”，及时清除害虫、拔掉坏芽，给身心营造一个“清清爽爽、干干净净”的成长空间。努力把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，从而为成长成才奠定坚实的道德根基。
⑷新时代青年成长成才之“术”在于脚踏实地、砺能笃行。所谓“术”即技术和方式方法，所要解决的是青年成长成才的道路和实践路径问题。这个路径就是要坚持脚踏实地、实事求是，要坚持在实践中“砺能笃行”。如果说理想信念是描绘蓝图，是“河对面的风景”，那么“砺能笃行”就是实践路径，是渡河的桥和船。砺能笃行，前提是“能”，关键在于“行”。俗话说，“没有金刚钻不揽瓷器活”“工欲善其事，必先利其器”。广大青年要实现立志做大事的目标，必须练就过硬的本领，躬身于干事创业的伟大实践。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”“做大事”不是空喊口号，更不是自欺欺人，而是实实在在的身体力行。人们常说，成功的背后，永远是艰辛的努力。青年要始终保持初生牛犊不怕虎的劲头，要敢于做先锋，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。
⑸党的创始人之一李大钊同志曾说过，青年要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，……资以乐其无涯之生”。作为新时代的青年，我们要不忘初心，牢记使命，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，努力在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！
（中国青年网，有删改）
1.仔细阅读全文，概括新时代青年成长成才的“三重要义”。
2.第⑶段划线语句运用了什么论证方法？有什么作用？
常在修身养性上“修枝剪叶”，及时清除害虫、拔掉坏芽，给身心营造一个“清清爽爽、干干净净”的成长空间。
3.请分析文章的论证思路。
4.下面名言如何作为本文论据，放在哪一段合适？说出理由。
《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”
阅读下面文章，回答问题。
种子
明前茶
⑴从小，生长在皖南乡间的明冠华就为家里做保存种子的工作：南瓜瓤挖出，南瓜籽在泉水中冲净，放在竹编的笸箩里晾晒；花生剥出，逐粒精选，晒到手摸上去有点发涩；苋菜、油菜、芝麻的种子，都轻得很，托在手上翻动挑拣，要屏住呼吸。这些种子晾干时都要防老鼠，防鸟雀，防瓦楞上走过的猫。
⑵才六七岁的明冠华看管着这一切。她明白，明年，整个菜园的生机，都落在她手上。
⑶唯一不需操心的，是院落里的丝瓜种子。夏秋之交，最后一茬丝瓜一定会在枝头留着，等它们变粗、变老，直到丝瓜瓤的水分完全被飒响的秋风收去。最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。
⑷菜瓜和杂粮的种子，被一一收在小布袋里，封存于瓦罐中。做这些事，令明冠华的神色，有不同于乡间小孩的庄重。
⑸她一定没想到，20多年后，自己研究生毕业后会在北京教学植物园里工作，教城里小孩辨认各种植物的果实与种子，观察植物发芽生长的全过程，进而探索自然的奥秘。
⑹我是在植物园的小径上遇见明冠华的。她见我捡拾椴树的叶片，瞅着粘附在叶片下的种子惊讶微笑，就主动找我攀谈，说植物的果实与种子本来就各有各的脾气。她一面走，一面像松鼠一样，跳到灌木丛中去捡拾种子，还从头发上、裤脚上扯下牛蒡的果实给我看——原来，这牛蒡果实个个都生有小倒钩。当年，发明尼龙搭扣的人，就是受到了它的启发。
⑺做植物学的科普工作很寂寞吗？明冠华微笑：一点儿也不寂寞。植物园里的静气是滋养人的，你的耳朵也会变得格外敏锐。植物开花的声音，果皮干裂后种子像子弹一样弹出去的声音，在无风的午后都可清楚地听见。
⑻再说，种子与果实细看上去都分外有趣：
⑼枫杨树的果实有两个尖尖的小翅膀，据说J·K·罗琳，就是看到这种果实，才脑补出《哈利·波特》中魁地奇比赛中一球制胜的金色飞贼。
⑽槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。
⑾蓖麻的种子有漂亮的暗花，而且顶部油油的，是为了吸引鸟雀吃下它；没消化掉的蓖麻种子被鸟雀排出后，表面已经有小挫伤，更容易发芽，长出蓖麻的植株。
⑿烟草的果实绝对是广种薄收的典范，一捏碎，会撒出来上千粒针尖大的微细种子，像一蓬轻袅的黑色烟尘，可以随风飘到很远；落到水里，会散发微妙的气味，让鱼儿避走不迭。
⒀种子们借助风、水与小动物的力量，从成熟的那一刻起，就开始了它们的迁徙。它的构造，就是为了更方便漂移，从而远离母株，减少同类物种之间的竞争，并争取更多的阳光、空气与生长空间。就像孩子要独立成人，多半要远离父母一样。
⒁不少双语小学、国际小学的自然课堂，就设立在明冠华工作的植物园里。那些浑身名牌的小孩，到了这里，换上工装背带裤，戴上粗布手套和遮阳帽，拿上带弯钩的小网兜，由明冠华领着，出去找种子。他们扒拉落叶，跳过溪流上的踏脚石，钻入秋天最后的迷你青纱帐，补足自小生长在城市缺失的一课。
1.结合全文，说说你对文章标题“种子”的理解。
2.请从明冠华的角度，概括文章内容。
3.根据括号内的要求，赏析第⑶段和第⑽段的画线句子。
A. 最后，摇一摇它，种子就在里面沙沙作响。（从词语运用角度）
B. 槭树的种子也带着小翅膀，不过更透明，更轻，就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉，可以被水流带到远处冲上岸。（从修辞角度）
4.如何理解文章结尾，明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课”。
