（2017届中考贵州省六盘水市卷）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么
B. 我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标
C. 农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限
D. 一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作﹣﹣维科的《新科学》
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。
B. 作为伟大时代的共和和国公民,在改革创新中,我们应争做马前卒,杜绝马后炮。
C. 心运地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。
D. 自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象,正等待着有志于此的科学家去破解。
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 够抢 昼夜 赋闲 差使
B. 惨淡 不堪 嫌恶 荡漾
C. 笑柄 涵养 自怨自艾 处目伤怀
D. 嬉戏 迂腐 忻然 西奇古怪
下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 怠慢（dài） 撺掇（duò） 归省（xǐng） 戛然而止（gá）
B. 萌发（méng） 孕育（yùn) 雾霭（ǎi） 风雪载途(zài)
C. 斡旋（wò） 狩猎（shóu） 霍骠姚（biāo） 黄发垂髫（tiáo）
D. 晦暗（huí） 褶皱（zhě） 陨石（yǔn） 衰草连天（suāi）
任选一题作文。
（1）题目：成长需要_ _____
提示与要求：①请你从“担当”“挫折”“读书”“舞台”四个词语中选择一个，把题目补充完整。②选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬或套用别人的文章。⑤书写要正确、规范、美观，卷面整洁。不少于600字。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的酬谢。只有一朵桃花非常自私，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”。并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑。
后来，桃花们都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟？请联系生活实际，从中选出一个角度进行立意，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
（四）阅读下面短文，完成下列小题。
留守乡村的爷爷 （文/蒋曼）
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都在山上下蛋，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶集时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”
⑤乡村老人对死亡有一种独特的豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢？
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由得凝神驻足，聆听又感动，我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
1.文章第④～⑦段叙述了老人做的四件事，请用自己的语言概括下来。
2.理解文中画线句子的含义。
（1）从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
（2）我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。
3.文中的“我”既是“留守乡村的爷爷”的儿媳，又是“孙女”的母亲，二者分别具有怎样的形象特点？请简要分析。
4.“留守乡村的爷爷”的性格和经历给你带来了哪些关于“人生”的思考？请结合原文，写出两点启示。
