下面这段文字中有两处语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等但不得改变原句的意思）
2017年，淮安市林业发展成绩斐然。①全年完成造林大约72000亩左右，扩大了树林覆盖面积。②该市还加强了林业复合经营的效益，促进了地方经济建设与社会发展。
修改一：_____________________________________________________________
修改二：_____________________________________________________________
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
迎接晨曦，不仅是感官愉悦， 更是精神体验；不仅是人对自然的阅读，更是大自然以其神奇作用于人的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个体更细溺、清新的感受。它意味着一次 （敬礼、洗礼），一桩被照耀和沐浴的仪式，它富予生命以新的索引、知觉、新的闪念、启示与发现……
①给文段中加点字注音。曦：_________
②改正文段中的两个错别字。_____改为 _____ ；_____改为_____
③结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。_________
生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。
要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③有真情实感，不得套作抄袭； ④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤600字左右。
最后一课（节选）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
1.谈谈你是如何理解句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大”的？
2.韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（ ）
A. 时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B. 他要离开他教的学生，心情难过。
C. 想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D. 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道①乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑤拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑦进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”
（选自《郁离子》）
【注释】①道：道理。②田：同“畋”，打猎。③云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。④虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。⑤鹄（hú）：天鹅。⑥旃（zhān）：赤色曲柄的旗。⑦养叔：名养由基，楚国善射者。
1.下列句中加点词的意思不相同的两项是（ ）。
A. 见其发矢十中八九，但微颔之 但当涉猎，见往事耳
B. 尝射于家圃 楚王田于云梦
C. 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之
D. 乃取一葫芦置于地 置一叶于百步之外而射之
2.文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列句中加点字的意思。
（1）陈康肃公善射（____________） （2）尔安敢轻吾射（__________）
（3）但微颔之（_________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”_________________________________。
（2）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。_______________________________。
3.文中画线语句主要运用了_________描写和_________描写，详写这一情节的原因____________________________________________________________。
4.在文中起承上启下作用的一句是（ ）
A. 睨之，久而不去 B. 见其发矢十中八九，但微颔之
C. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ D. 无他，但手熟尔
