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在文学的长河中,中国古典名著闪烁着灿烂光辉。根据你的阅读体验,完成以下任务。 中...

在文学的长河中,中国古典名著闪烁着灿烂光辉。根据你的阅读体验,完成以下任务。

中国古典小说

小说人物

人物称呼

人物形象

《三国演义》

曹操

 

曹公

为了匡扶汉室,以献宝刀为借口刺杀董卓,“曹公”这一称呼正是其胆识过人、心怀天下的体现。

B.汉贼

_______

《水浒传》

宋江

A.②______

宋江几经生死,刚上梁山,却因心系老父,不顾个人安危,拒绝众人劝阻,独自一人回郓城县,这一称呼正是其孝顺的体现。

及时雨

_______

《西游记》

孙悟空

A.④______

孙悟空上天、入地、下海,大闹三界,常常令如来佛祖、观音菩萨等神仙头痛不已。这一称呼正是他反抗权威,不羁嚣张的体现。

B.斗战胜佛

孙悟空在取经途中,炼魔降怪,全始全终,这一称呼正是其法力高强、功绩非凡、功德圆满的体现。

 

(探究发现)探究以上中国古典小说中同一人物的不同称呼后,我发现⑤________

 

 

 

①曹操挟天子以令诸侯,权倾朝野,多次想篡汉,这一称呼正是其野心与奸诈的体现。 ②孝义黑三郎 ③宋江甘冒生命危险私放劫取生辰纲的朝廷罪犯晁盖等,这一称呼正是其为人仗义的体现。 ④齐天大圣 ⑤不同的称呼,体现了人物的不同性格,丰富了人物形象。(或通过人物称呼的变化,体现人物前后个性的变化;或体现人物性格的多面性;或体现人物性格上的矛盾)。或者“通过不同称呼的品读,我们可以更直接地了解该人物形象”。(从作者写作的角度、读者的阅读角度进行发现,意思相近即可) 【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。本题考查对四大名著中主要人物形象的了解,注意不同的称呼,体现了人物的不同性格,丰富了人物形象。
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考点分析:
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下列句中加点词意思相同的一项是(    )

A. 之者谁             有仙则

B. 获有所闻           中往往语

C. 跨州连郡者不可数   臣不受恩感激

D. 欲与常马等不可得   年九十

 

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解释下列句中的加点词语。

(1)择其者而从之________        (2)自是指物作诗立________

(3)之不能尽其材________        (4)长跪而________

 

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古诗文名句默写。

(1)采菊东篱下,__________。(陶渊明《饮酒》)

(2)共看明月应垂泪,__________。(白居易《望月有感》)

(3)__________,卷土重来未可知。(杜牧《题乌江亭》)

(4)__________,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(5)予独爱莲之出淤泥而不染,__________。(周敦颐《爱莲说》)

(6)子曰:“君子不以言举人,__________。”(《论语·卫灵公》)

(7)“诗言志,歌咏言”,中国古代诗人有用诗来抒发内心情感、志向的传统。杜甫望东岳泰山而发“____________________”的雄心壮志;范仲淹观岳阳楼而抒“____________________”的政治理想;而唐代诗人刘禹锡则借舟自喻,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,用“____________________”明示自己的豁达胸襟,同时也告诉好友新旧更替是必然这个道理。

 

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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

六月是个离别的季节。回首(shì)①____去的日子,心头不免(yǒng)②____起怅惘缕缕。但人的一生必定要走过许多“(yì)③____站”,从而寻求新的征程。听听那首《毕业歌》:“我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋(liáng)④____;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!”相信吧,那过去了的,都是亲切的怀恋。

 

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从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:崇尚,在《现代汉语词典》中解释为“尊重;推崇”。生活在一个伟大的民族、美好的时代,一定会有许许多多人、事、物、文化、精神等令你尊重、推崇,请你以“崇尚”为题,写一篇作文。

题目二:伴随着中国国力的不断强盛,汉语的国际影响力不断提升,“汉语热”正在世界各地上演。假如有一天,汉语取代英语成为世界通用语言,会发生怎样的故事?请自拟题目,发挥想象写一篇文章。

要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。

(2)字数在600-800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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