Question

着装也要有文化

郭超

①前一阵子，一位女记者在德国现场报道一起飞机失事的后续进展时身着红衣，引起人们的指摘，有网友批评说，你哪怕披一白床单，也别大红风衣面对尸骸呀，逝去的生命也应该被尊重。也许她是无心之失，但作为媒体工作者，在着装上犯忌是无论如何说不过去的。无独有偶，近日，国内某知名时装周冒出来个“光头姐”，在网络上一夜走红。花臂、光头、透视、蕾丝、大金链子……让人直呼“毁三观”。据悉，“光头姐”并不是为了出名而如此“出位”，她平常的穿着打扮一贯“先锋”“前卫”，并以自己引领潮流为傲。

②自从“人猿相揖别”之后，衣服就成为人区别于动物的一个重要标志。随着社会生产力的发展，衣服从最初的遮羞、御寒等功能，逐渐增添了很多社会文化的内涵。穿什么、怎么穿、穿多少都有很多讲究。

③“人靠衣装，佛靠金装”。现代心理学研究告诉我们，一个人在与人交往时留给对方的第一印象中，视觉（即形象）占55%，语调占38%，语言占7%。可见，外在形象是一个人进行人际交往的通行证，着装对人的形象影响不容小觑。一个人着装大方得体，可以给人留下良好的第一印象。反之，一个人奇装异服，打扮怪异，给人留下的负面印象也会十分深刻。这也可以解释，为什么“光头姐”在网络上的图片会引来很多网友的负面评价。不只是“光头姐”，近些年，在网络上和现实生活中，时而会见到一些人以穿着怪异或过分暴露为能事，以标榜自我、张扬个性为口号，不断挑战人们对于着装要求的底线。

④我们穿衣并不仅仅是为了满足自身。在人际交往中，着装很大程度上还反映了一个人的个性、爱好、审美情趣和文化品位，也体现了社会风尚和民族风俗。在古代社会，人们就很重视着装，衣服是一个人社会地位的象征。黔首（以黑巾裹头）和白丁（穿白衣）是指平民，青衿则指读书人，纨绔则是形容富家子弟。《礼记》认为，礼义是做人的重要规范，礼义之始是正容体，正容体之始在于正衣冠。《王制》篇列出礼义的范畴为“六礼”“七教”“八政”，而“六礼”之首便是冠，“八政”第二就是衣服，古人把衣冠的社会功能提得很高，衣服的制度要由国家来定，违反制度者要受处罚。如有朝代更迭，需“改正朔，易服色，殊徽号，异器械，别衣服”。

⑤现代社会，人们越来越重视着装，讲解职场着装、社交着装的书籍层出不穷。其实古人对于穿衣也已经达到了很透辟的认识。《弟子规》说，“衣贵洁，不贵华”。孔子在《大戴礼•劝学》中说：“君子不可以不学，见人不可以不饰。不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立。夫远而有光者，饰也；近而逾明者，学也。”他已经把外在的穿衣和内在的学习提到同样重要的高度，认为都需要不断修炼才能符合“礼”的要求。

⑥今天，我们批评以奇装异服和暴露为美的着装趣味，并不是想干涉个人穿衣的自由。每个人在不违反法律的范围内都有自主选择着装的自由。但是，在法律之外还有风俗和文化，看歌剧穿正装，参加运动穿休闲运动装，我们有责任提倡一种优雅得体的着装风尚。看到着装品位低俗的人还被某些媒体名曰“先锋”“时尚”，“皇帝的新衣”也能招摇过市，我们不得不说：请尊重他人，也请尊重自己。

                               （选自2015年4月11日《光明日报》，有删减）

1.本文的主要观点是什么？

2.第①段在文中有什么作用？

3.根据第③段的论证思路填空。

   首先，从现代心理学研究数据得出___________的观点；然后，___________；最后，用___________进一步证明了自己的观点。

4.下面句子中加点的字去掉后好不好？为什么？

看到着装品位低俗的人还被某些媒体名曰“先锋”“时尚”，“皇帝的新衣”也能招摇过市，我们不得不说：请尊重他人，也请尊重自己。

Answer

1.着装要优雅得体。（或“着装也要有文化”。意思对即可。）

2.“女记者”和“光头姐”的事例①引出了议论的话题“着装”，②作为事实论据证明了文章的论点“着装要优雅得体”，③写出了一些人不当着装带来的不良影响，④以故事开篇，生动有趣吸引读者。

3.着装影响人的形象用对比论证的方法证明了这一观点用“光头姐”和“一些人”的事例（或“举例论证的方法”“摆事实的方法”等）（意思对即可）

4.不好，“还”“也”这两个字，有力地表现了作者对不当着装行为的否定，对媒体和大众接纳、热捧不当着装行为的不满，对“着装也要有文化”这一观点的强调。

【解析】

1.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文题目即为中心论点：着装也要有文化。

2.本题考查议论文开头的作用。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。如：列举了……事例（或引用了……名言）。引出本文论点（或论题）。具体有力的论证了……论点。激发读者的阅读兴趣。第①段用“女记者”和“光头姐”的事例引出了议论的话题“着装”，作为事实论据证明了文章的论点“着装要优雅得体”，生动有趣吸引读者。

3.本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。第③段的论证观点是着装影响人的形象，主要运用了对比论证的方法。

4.本题考查议论文语言的准确性、严密性、鲜明性体现在，可以从以下方面分析：（1）从词语的选择和运用，分寸感强，用语贴切角度分析。（2）从限制性词语的使用的角度进行分析。（3）从语言的逻辑性强，使论述的道理更严密、准确、富有说服力的角度进行分析。“还”“也”这两个字，有力地表现了作者对不当着装行为的否定，对媒体和大众接纳、热捧不当着装行为的不满，对“着装也要有文化”这一观点的强调。