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下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) A. 学生成绩优秀,应该归咎于他良好...

下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(    )

A. 学生成绩优秀,应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B. 我的令尊大人已经七十多岁了,他每天坚持去跳广场舞,身体棒棒的。

C. 货运飞船,顾名思义就是以货物运载为主的飞船,一次能装载6吨多物资。

D. 得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息,围棋迷舒波连续两天废寝忘食,上课总是走神,就连老师点他名都没有听到。

 

C 【解析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项运用恰当。其他各项的错误之处分别为:A:归咎:总结过错、原因,推脱或寻找代替品。用在这句语境中不恰当,可改为“归功”。B:令尊:是称对方父亲的敬词。D:废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。用在这句语境中不恰当,可改为“茶饭不思”。  
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考点分析:
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根据拼音写出相应的词语。

(1)jiǎo xiá者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书。

(2)看见满院láng jí的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。

(3)探索应该有想象力、有计划,不能消极地xiù shǒu páng guān。

(4)或者是chóng luán dié zhàng,或者是几座小山配合着竹子花木。

 

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根据课文默写古诗文。

(1)_______________,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(2)白居易《观刈麦》一诗中,正面描写刈麦时艰苦与紧张,最能表现农民在烈日下辛苦劳作的句子是 “______________________________”。

(3)高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,_______________。(袁枚《满井游记》)

(4)______________________________,是离愁。别是一番滋味在心头。(李煜《相见欢》)

(5)请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平,涵虚混太清。

______________________________

______________________________

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

 

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根据下面的题目和要求写一篇文章。

我们的心灵就像一块天地,可以在上面种植很多东西,比如,一个令人怀念的人,一处难以忘情的风景;还可以是一份善良与美好,一个梦想与幸福……你会种些什么呢?

请以“在心田里种植___________”为题,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整; 

②除诗歌外,文体不限;

③不少于600字;

④文中不得出现真实的地名、校名。

 

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综合性学习

在“文学采风”综合性学习中,九(1)班全体同学将于5月19日从学校统一乘车到桃花村开展文学采风活动。作为活动的参与者,请你完成下列问题。

1.请你写出三种采风形式。

2.李子怡同学认为现在网络很方便,没有必要再实地采风,请你对她进行劝说。

3.请你以班委名义在班级黑板上写一份活动通知。

 

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钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

1.颔联中“争”“啄”两个动词用得好,试简析其效果。

2.下列对这首诗理解不恰当的一项是(   )

A. 开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。

B. 三、四句从莺、燕的动态中,把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。

C. 五、六两句骑马游春的人们,包括诗人自己,以人们的感受写西湖的光景。

D. 结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨阴里,更是美不胜收。

 

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