桃花源记 陶渊明
晋太原中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是)
A. 遂与外人间隔(隔断,隔绝)
B. 乃不知有汉(副词,竟,竟然)
C. 阡陌交通(互相通达)
D. 不足为外人道也(介词,对、向)
2.下列句子中划线词的意义相同的一组是( )
A. 忘路之远近 徐公不若君之美也
B. 见渔人,乃大惊 乃诈称公子扶苏、项燕
C. 此人一一为具言所闻 今为宫室之美为之
D. 太守即遣人随其往 其如土石何
3.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是( )
A. 桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B. 在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。
C. 桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D. 作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
4.翻译下列句子。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知,请你以班长的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求:用“既……,又……”的句式,限30字以内)
博物馆须知
(1)参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音,以免影响他人参观。
(2)爱护馆内展品,请勿触摸、拍照,以免损坏展品。
依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )
这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风, ;有时如漫天大雨, ;有时又如三两个隐者, 。
①尽情地沐浴山峦草木 ②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟轻蹈
③①② B.①③② C.②①③ D.①②③
(2016年中考海南卷)仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风;_________________________,_________________________。
古诗默写。
(1)、关关雎鸠,在河之洲。________,________
(2)、溯洄从之,道阻且右。________,_______
(3)、___________,天涯若比邻。
(4)、气蒸云梦泽,_____________。
(5)、挑兮达兮,___________,一日不见,___________。
下列文学常识表述有误的一项是( )
A. 《诗经》又称《诗》《诗三百》,是我国最早的一部诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类。
B. 《藤野先生》、《孔乙己》和《故乡》 都是鲁迅先生的作品,都选自小说集《呐喊》。
C. 莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西娅等众多鲜明的人物形象。
D. 《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历,折射出不让好人有出路的社会现实。