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阅读下面文章,完成后面小题。 圆珠笔头的制造难度有多大 任志方 ①圆珠笔头分为笔...

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圆珠笔头的制造难度有多大

任志方

①圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。油性圆珠笔头的圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成;水性圆珠笔头的圆珠则采用不锈钢、硬质合金或氧化铝等材料制成。由这些材料制成的圆珠笔,要满足在同一个角度下,连续不断地书写800米且不出现断线的情况才算合格。

②其中,球珠用的碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍,仅比金刚石的稍微差一点。其制造工艺和轴承滚珠的类同,主要是采用滚珠旋压成型技术,用钢丝冲剪,或成型锻压成小方块,再磨成圆珠,需要专用的滚珠凹模座,它的精度与旋压力、转速有关。

③这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球,在极大的生产数量下,做到相同的尺寸。这里的高精度、高互换性是基于整个制造体系的严谨得到的。

④笔头的另外一部分,直径仅有2.3毫米的球座体,无论是生产设备还是原材料,此前都长期掌握在瑞士、日本国家手中。关键部位的尺寸精度要求在两微米之内,表面粗糙度要求为0.4微米,在笔头最顶端的地方,也就是放小圆珠的地方,厚度仅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要进行高精度的加工,既要容易切削,加工时又不能开裂,对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。

⑤圆珠笔头对加工精度的要求极高,由于笔头上不仅有小球珠,里面还有5条引导墨水的沟槽,生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命,笔尖的开口厚度不到0.1毫米,还要考虑到书写角度和压力,球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝”,加工误差不能超过0.003毫米。以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例,生一产个小小的圆珠笔头需要__多道工序。

(摘自《齐鲁晚报》2017年1月12日 有删节)

1.这篇文章的说明对象是什么?

2.文中第5段画线句运用了哪些说明方法?有什么好处?

3.文章第④段中加点字“”能否删去,为什么

4.读完这篇文章后你有何感想?请说说看。

 

1.圆珠笔头的制造难度 2.运用了举例子、列数字的说明方法,具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度的要求极高。 3.“等”字不能删去,因为删去就变成了无论是生产设备还是原材料,只有瑞士和日本这两个国家有,说法上太过绝对,这与实际不相符合,同时运用了“等”这个字体现了说明文语言的准确性和周密性。 4.言之有理即可 【解析】 1.试题分析:考查对文章的说明对象的把握。通读全文,整体把握内容后再作答。题目“圆珠笔头的制造难度有多大”实际上就揭示了说明的对象,即“圆珠笔头的制造难度”。 2.试题分析:考查说明方法的类型及其表达效果。“以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例”明显是运用了举例子的说明方法,“以……为例”就是标志性词语。“生一产个小小的圆珠笔头需要20多道工序”是运用了典型的列数字的说明方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。
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桃花源记(节选)

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下面各句中加点的词。

(1)屋舍俨然_________

(2)阡陌交通_________

(3)来问讯_________

(4)欣然_________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)余人各复延至其家,皆出酒食。

(2)既出,得其船,便扶向路,处处志之。

3.文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些?(用原文回答)

4.用简洁的文字写出“渔人”的行踪。

发现桃花源—→________________________ —→ _______________________

5.如此美好的“世外桃源”,寄托了作者怎样的思想感情?

 

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阅读下面这首诗,完成后面小题。

《蒹葭》

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1.这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

2.为了见到意中人,主人公有何行动?由此你看出他的什么性格特征?

 

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请将下面词语用楷书准确规范地抄写在田字格内。

传承   发扬   文明  礼仪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动。

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汉字书写

 

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某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下:

材料一 课外阅读

读书兴趣及占比例

读书计划及占比例

关注点及占比例

读书笔记及占比例

 

 

 

 

浓厚

13%

有计划

11%

写得怎样

10%

每读必做

0%

一般

48%

有时有计划

32%

怎么写的

14%

凭兴趣做

24%

无兴趣

39%

没有计划

57%

写了什么

76%

从不做

76%

 

 

材料二 语文学困生

阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低,写法粗陋,语言枯燥。

研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。

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