阅读下面名著选段,按要求完成下列小题。
【甲】猴王真个去耳朵里拿出，托放掌上叫：“大！大！大！”即又大作斗来粗细，二丈长短。他弄到欢喜处，跳上桥，走出洞外，将宝贝攥在手中，使一个法天像地的神通，把腰一躬，叫声“长！”他就长的高万丈，头如泰山，腰如峻岭，眼如闪电，口似血盆，牙如剑戟；手中那棒，上抵三十三天，下至十八层地狱，把些虎豹狼虫，满山群怪，七十二洞妖王，都唬得磕头拜礼，战兢兢魄散魂飞。
-----《西游记》 (节选)
【乙】现在不妨对这位皇帝的容貌稍加叙述，他要比臣子们大约高出我的一个手指甲盖，仅此一点就足以令人心敬畏。他的体格魁梧，富有男子气概，有的像奥地利哈布斯堡王族所特有的厚厚的下嘴唇、鹰钩鼻子和黄褐色的皮肤。他体态峻拔，四肢健美，举止优雅又有几分威严。他已经过了青春年少的时期,当时年已二十八岁零九个月；主政七年间，国泰民安，风调雨顺。为了更仔细地观察他，我侧转身躺着，以便与他面对面交流，他就站在离我只有三码远的地方。后来我曾经多次把他托在我手中，所以我的描写是不会错的。他的衣着相当简朴，式样介于亚洲和欧洲的风格之间，不过他戴着一顶做工细致、镶满珠宝的金盔，盔顶上还插了根羽毛。他手持一把出了鞘的剑，以防万一我挣脱了束缚，他就可以用剑来防身。这把剑大概有三英寸长，剑柄和剑鞘都是金子做的，镶着钻石。他的噪音尖利，但吐字十分清晰，即使我站起来也能够听得一清二楚。
-----《格列佛游记》（节选）
1.材料甲中猴王掌上的宝贝叫____，材料乙中小人国的国王是以____为依据选拔官员的。
2.下面对这两部名著的表述有误的一项是（ ）
A. 小人国里的小人是格列佛的十二分之一，孙悟空的宝贝能大能小……这些细节都体现了作者非凡的想象力。
B. 《西游记》以第三人称的视角叙事，主人公孙悟空不屈不挠的斗争精神和横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求，代表了正义的力量。
C. 《格列佛游记》是以第一人称的视角叙事，主人公格列佛既是故事的直接参与者，还是故事的叙述者和评论者。
D. 两部小说各虚构了一个神奇的世界，特别是《西游记》由于作者精确、贴切的描述，使人感觉不到它是虚构的幻景，在文学性的基础上体现了科学的精神。
默写填空。
（1）_______ ，君子好逑。（《诗经•关雎》）
（2）相见时难别亦难，_______ 。（《无题》李商隐）
（3） _______ ，闻说鸡鸣见日升。（《登飞来峰》王安石）
（4）人有悲欢离合， _______ ，此事古难全。（《水调歌头》苏轼）
（5） _______ ，隐天蔽日。（《三峡》郦道元）
（6）臣本布衣，躬耕于南阳，_______ ，不求闻达于诸侯。（《出师表》诸葛亮）
（7）鹏之徙于南冥也， _______ ， _______ ，去以六月息者也。（《逍遥游》庄周）
（8） 岑参在《白雪歌送武判官归京》 中描写塞外千姿百态、气势壮阔的雪景的句子是：_______ ，_______ 。
请赏读这幅书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在下面的田字格内。
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛
盾:从来都很执著，有时也想退缩:一直都漫不经心，有时也想认真....坚强中有时也想痛哭一场;
是非前有时也想正义……管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题目，写一篇记叙文。
要求:①根据自己所写的内容，将题目补充完整:
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③不得少于600字。
阅读下面的宋词，完成下列小题。
《如梦令》
(宋)李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否?应是绿肥红瘦!
1.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样幅面面?
2.抒发了作者怎样的感情?
阅读下列文段，完成下列小题。
吕蒙正不计人过
吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之日:“是小子亦参政罪1，A蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰:“一知其娃名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损?”B时皆服其量。
注:①吕蒙正相公:吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士:有资格入朝廷的中央官吏。④同列:同在朝廷做的同事。⑤穷问:彻底追究。穷，穷尽，完结。问， 追究。⑥量:度量，气量。
1.解释下列句中加点的词。
①不喜记人过 （___________）
②是小子亦参政耶 （___________）
③蒙正佯为不同而过之 （___________）
④蒙正遽止之 （___________）
2.下列句中的“之”所指的对象分别是谁?
①有朝士于帘内指之曰 ( )
②蒙正遽止之 ( )
③不问之何损 ( )
A. 同列 B. 朝士 C. 吕蒙正
3.用现代汉语翻译文中面线的A、B两个句子。
A:______________________________________________________________
B:______________________________________________________________
4.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格?从吕蒙正身上我们得到哪些启示?
