Question

语文，是情韵悠长、广博优雅、诗意盎然的。它有高山流水样的奔涌、一马平川式的倾诉，午夜黎明式的静寂、狂飚突进式的啸傲……三年初中生活即将结束，今天，让我们深入校园，走进家庭，走向社会，与语文世界进行一次亲密接触，领略语文的风采，尽情漫游在语文的世界里！

（1）【明确搜集任务】开展本次活动首先要搜集资料，现在同学们走上街头，进行搜集，请结合其他两组任务示例，给第二小组明确搜集任务：

第一小组：走上街头——店名、公司（企业）名、匾额、其他招牌

搜集任务：A、是否有新意  B、新意在何处（有什么含意）

第二小组：走上街头——广告（商品广告、公益广告）、标语

搜集任务

第三小组：走进商店（或超市）——促销方法、服务用语、各类商标

搜集任务：A、促销文字与方法  B、商标名的精妙与劣拙 

（2）【抒写学习感受】回到教室，活动在一段深情的开场白中拉开了序幕。请帮助主持人把开场白补充完整。

初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，我们可以聆听《黄河颂》的雄壮旋律，领略名人演说的大师风采，_____________，____________，感受探险英雄的壮志豪情……语文学习让我们流连忘返。

（3）【分析材料内涵】本次活动当然少不了“诗词大会”了！班级诗词大会同样开展得如火如荼。是啊，在综艺和鲜肉霸屏的今天，一档诗词类文化节目为何如此火爆？请阅读下面两则材料，分析《中国诗词大会》火爆的两条原因。

材料一：在浮躁的当今社会，人们普遍追求经济效益，导致忽视了对人文素养的追求，《中国诗词大会》这个节目让人们重拾一颗单纯的诗心，不求其他，只安静地品一首诗，享受片刻的宁静。《中国诗词大会》紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结，对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释。

材料二：诗词是中国传统文化的典型代表，这一季的《中国诗词大会》把诗词与电视手段有机结合，赢得满堂喝彩，传统与现实的融合获得了广泛成功，既大力弘扬了传统文化，也为传统文化的复兴提供了有效的手段。

④【畅谈观点理由】本次活动中襄阳“拾穗者民间文化工作群”的成员也来到现场，他们带来了一个话题“襄音，保护还是摒弃？”同学们积极参与，展开激烈辩论。

甲同学：“我觉得我家乡的方言（襄音）是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永

远年轻。”

乙同学：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”

丙同学：“对，什么年代了。还讲襄音？太土气了！”

在经济快速发展的今天，你觉得“襄音”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看

法，并说说理由。

Answer

（1）示例：A、有否错别字 B、精彩还是低劣 C、规范还是不规范。

（2）示例：欣赏文化艺术的奇光异彩； 探索动物世界的无穷奥秘；体味家书中的舐犊深情。 （3）示例：一是紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结；二是把诗词与电视手段有机结合，传统与现实的融合。

(4)示例：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广，且方言给人与人之间的沟通交流带来不便。或：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性；留下美好“襄音”就是留下美好乡情。

【解析】试题分析：（1）题干要求结合其他两组任务示例，给第二小组明确搜集任务。活动方案的主题“领略语文风采”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计搜集任务即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计搜集任务。内容要有可操作性。要针对“广告（商品广告、公益广告）、标语”的内容，设计诸如“有否错别字，精彩还是低劣，规范还是不规范”等任务。（2）属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在中间，应当有承上启下的作用。语言要充满激情。富有鼓动性。注意所补写的句子前后都是动宾结构的句子，要符合句式特点的要求，注意与前后文内容的相谐性。（3）题干要求分析《中国诗词大会》火爆的两条原因。考查对材料要点的概括。通读两个材料，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料一可提取“紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结”一句，材料二可提取“把诗词与电视手段有机结合”“传统与现实的融合”等句作为答案。