Question

综合性学习。

孝感是一个劳务输出大市，也是留守儿童大市。2015年春季开学，全市幼儿园、小学、初中在校生总数463913人，其中留守儿童73223人，占在校（园）生总数的15.78%。为此，学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。请你阅读下列材料，完成以下各题。

材料一：湖北日报讯：春季开学以来，一项“留守儿童关爱工程”在孝感市全面实施，将建起家庭、学校、社会三位一体的留守儿童关爱网络。

上月，孝感市委、市政府出台意见，在全市范围内实施“留守儿童关爱工程”。意见要求，每个村、社区1年内将全部建起“留守儿童之家”，配置图书室、娱乐室、亲情视频对话室和运动场，配专兼职人员看护指导；用1年时间，在留守儿童占20%及以上的学校建“亲情对话室”。同时，还将设立关爱留守儿童基金，解决留守儿童生活困难和大病医疗保障问题。学校还必须在假期管理“空档期”，开展监护人培训、座谈、家访等活动。

材料二：某市留守儿童与非留守儿童道德行为调查表

调查项目	调查总人数	抽烟喝酒	夜不归宿	打架斗殴	不良表现总人数	占百分比
留守儿童	500	177	74	25	276	55.2%
非留守儿童	500	39	24	15	78	15.6%

材料三：某市留守儿童与非留守儿童同年级学习成绩调查表

调查项目	调查总数	优良数	中等数	差
留守儿童	120	人数	61	28	31
占百分比（%）	50.8%	23.3%	25.8%
非留守儿童	120	人数	82	28	10
占百分比（%）	68.3%	23.3%	8.3%

（1）阅读材料一，给这则内容拟一个标题。

（2）阅读材料二和材料三，写出你的两个探究结果。

（3）根据你的探究结果，提两条关注留守儿童的合理化建议。

Answer

（1）孝感启动留守儿童关爱工程（或：“留守儿童关爱工程”在孝感市全面实施）

（2）①留守儿童道德行为不良表现人数比例高于非留守儿童；②同年级留守儿童的学习成绩总水平远远低于非留守儿童。

（3）示例：①应长期开展多彩的校园活动，丰富留守儿童的精神生活；②加强学校与监护人的联系，对留守儿童应进行多元化教育；③提高留守儿童的自我保护意识和法律意识，增强生活自理能力，养成良好生活习惯；④举办“我与留守生心连心”演讲比赛；⑤开设留守儿童心理辅导课。（言之有理即可）

【解析】（1）本题考查材料标题的拟写能力。根据语段内容明确这则消息的导语是新闻的第一自然段，提炼该段信息，明确对象是“留守儿童关爱工程”，事件是在孝感市全面实施。所以标题可以提炼为：孝感启动留守儿童关爱工程（或“留守儿童关爱工程”在孝感市全面实施）。（2）图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。上题中材料二、三，通过横向比较表中的数据可以看出差距：①留守儿童道德行为不良表现人数比例高于非留守儿童；②同年级留守儿童的学习成绩总水平远远低于非留守儿童。（3）合理化建议的提出，要切实针对材料二、三所反映的问题，写两条，言之有理即可。