阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
[乙]
诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。
(节选自《三国志·卷三十六·蜀书六·诸葛亮》)
[注释]①仪轨:礼仪制度。②约:省减,简约。③权制:合乎适宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。
1.下列句中加点字的意思相同的一项是( )
A. 宫中府中,俱为一体 诸葛亮之为相国
B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 终于邦域之内
C. 以昭陛下平明之理 以其用心平而劝戒明也
D. 若有作奸犯科及为忠善者 尽忠益时者虽仇必赏
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
(2)善无微而不赏,恶无纤而不贬。
3.下列对甲乙两文的理解有误的一项是( )
A. 甲文是诸葛亮北伐魏国前,上呈给后主刘禅的奏章。乙文是陈寿为诸葛亮写的传记。
B. 甲文以恳切委婉的言辞劝勉后主要严明赏罚、亲贤远佞,希望有朝一日能兴复汉室。乙文写诸葛亮担任相国官职期间,安抚百姓,严明制度,赏罚分明。
C. “服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮”一句说明诸葛亮凭主观好恶办事,有时对犯法之人格外开恩,有时又严厉处死。
D. 从甲乙两文都可以看出诸葛亮行政干净利落,有条不紊。尤其值得称道的是他开诚布公、赏罚分明,体现出一个政治家所特有的风范。
4.[乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”,那么[甲]文中哪些做法可以体现这一点呢?这些做法有什么现实意义?
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
1.词中利用______和______两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。
2.试简要赏析“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句。
综合性学习。
孝感是一个劳务输出大市,也是留守儿童大市。2015年春季开学,全市幼儿园、小学、初中在校生总数463913人,其中留守儿童73223人,占在校(园)生总数的15.78%。为此,学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。请你阅读下列材料,完成以下各题。
材料一:湖北日报讯:春季开学以来,一项“留守儿童关爱工程”在孝感市全面实施,将建起家庭、学校、社会三位一体的留守儿童关爱网络。
上月,孝感市委、市政府出台意见,在全市范围内实施“留守儿童关爱工程”。意见要求,每个村、社区1年内将全部建起“留守儿童之家”,配置图书室、娱乐室、亲情视频对话室和运动场,配专兼职人员看护指导;用1年时间,在留守儿童占20%及以上的学校建“亲情对话室”。同时,还将设立关爱留守儿童基金,解决留守儿童生活困难和大病医疗保障问题。学校还必须在假期管理“空档期”,开展监护人培训、座谈、家访等活动。
材料二:某市留守儿童与非留守儿童道德行为调查表
调查项目 | 调查总人数 | 抽烟喝酒 | 夜不归宿 | 打架斗殴 | 不良表现总人数 | 占百分比 |
留守儿童 | 500 | 177 | 74 | 25 | 276 | 55.2% |
非留守儿童 | 500 | 39 | 24 | 15 | 78 | 15.6% |
材料三:某市留守儿童与非留守儿童同年级学习成绩调查表
调查项目 | 调查总数 | 优良数 | 中等数 | 差 | |
留守儿童 | 120 | 人数 | 61 | 28 | 31 |
占百分比(%) | 50.8% | 23.3% | 25.8% | ||
非留守儿童 | 120 | 人数 | 82 | 28 | 10 |
占百分比(%) | 68.3% | 23.3% | 8.3% |
(1)阅读材料一,给这则内容拟一个标题。
(2)阅读材料二和材料三,写出你的两个探究结果。
(3)根据你的探究结果,提两条关注留守儿童的合理化建议。
名著阅读。
入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇将过来,靠了门。入得里面看时,殿上塑着一尊金甲山神,两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。团团看来,又没邻舍,又无庙主。他把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开。先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来,盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响,他跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂的烧着。
上述文段选自中国历史上第一部古白话长篇章回体小说《①______》,选段中的“他”是②______,“他”的性格特征是:③______,选文所表现的相关情节是④______。
古诗文默写。
(1)__________,背灼炎天光。(《观刈麦》白居易)
(2)《隆中对》中,诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是:__________,__________。
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面,概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:__________,__________。
(4)请写出表达思乡之情的连续两句古诗词:__________,__________。
下列各项中有语病的一项是( )
A. 4月23日“世界读书日”,旨在让人们更重视阅读,鼓励人们尤其是年轻人发现阅读的乐趣。
B. 学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长。
C. 我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香满城成为孝感城市特色。
D. 我们不赞成应试教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的的做法。