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阅读下面的材料,按要求作文。 我们在慢慢成长,也在慢慢遗忘,但有些东西,是不能被...

阅读下面的材料,按要求作文。

我们在慢慢成长,也在慢慢遗忘,但有些东西,是不能被忘记的,它们,让我们的生命更有内容,更加多彩,更显厚重,一旦我们忘记了,生命就有不能承受之轻。

请以“    ,是不能忘记的”为题写一篇作文。

要求:①文体不限,诗歌除外;

②文中不得出现真实的校名、人名;

③书写工整,不少于600字。

 

参考例文 爱,是不能忘记的 爱,无处不在。在我成长的每一天、每一刻,都能够享受到爱的阳光,沐浴到爱的雨露:在班里,有老师的关爱,有同学的喜爱;在家里,有爷爷奶奶的疼爱,有父母的爱;在外面,还有朋友们那份纯真的友爱……阳光下,总会有爱伴随着我们,总会有爱簇拥着我们,总会有爱关怀着我们…… 我出生在一个温馨的充满了爱的大家庭里。我在这里享受的爱有的早已习以为常,有的在我不经意间早已疏忽淡忘,而有的爱却能够让我刻骨铭心。 我的奶奶。我的奶奶是在我那份纯真的童年中陪伴我最多的,也是我们家里对我照顾得最周到的。爸爸妈妈那个时候特别的忙,就把我“寄养”在奶奶家,,那时候奶奶对我简直可以说成是溺爱。而在奶奶去世的那一天,等到叔叔把我从学校接回来,一切都晚了。我仿佛遭到了个晴天霹雳,想到最疼爱我的奶奶早已藏到一个我已不知道的地方,我不禁失声痛哭,小小的心里只装满了对奶奶深切的怀念。 我的父母。天下有哪对父母是不爱自己孩子的?我的父母对我可算得上是特别关心的了。我的爸爸不善言辞,却对我十分地关爱。从开学到现在,,我每天都能在家里吃上早点,当我吃着那份热腾腾的充满了爱的早餐时,心里面暖暖的。而妈妈呢,妈妈总是会在我学习和生活中遭遇到烦恼是及时出现,可以说成是我无话不谈的好友,也是我的第一“闺蜜”。 我的老师。正是因为我有着一颗聪明的充满了智慧的脑瓜,从我小的时候开始,我的生活便变得有滋有味。我的老师们特别喜欢我,我的成绩也不错。老师们对我的期望值可高了呢,而我在同学中也树立起了威信,老师让我帮着做事时要大胆地放开手去做,出了问题老师也会帮着我解决。 我的朋友。我很爱交朋友,但没有一个十挚交。尽管如此,我还是能够很出色的为朋友们做点儿事。我在班里人际关系还不错,朋友们看到我需要时也会为我“两肋插刀”的。朋友是人生中不可缺少的对象之一,我很庆幸自己也有这么多的好朋友,“该出手时就出手”。 我在这里讲述了几件关于爱的传奇,也从中可以看出我,这个童真的女孩儿。这些爱都会在我的大脑里订成一本记录册,长大后,我会自豪地说:“我,这个喜欢胡思乱想的女孩儿,拥有一个“爱”的记录本…… 【解析】这是一篇半命题作文,前面有一段提示性的语段,能够帮我们打开思路,也降低了写作难度。从题目及提示语看,“不能忘记的”的对象一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事,例如写“爱”这一主题,我们可以选择“亲情”“友情”作为材料,表达人间之爱;也可以用 “蓝天”“小溪”为材料关注社会,通过回忆,写出对今天环境污染的忧虑等。写作时,重在将“不能忘记”的对象刻画好,让读者自己去感悟,而不能大谈特谈为什么忘不了,所以表达方式应以记叙描写为主,适当地穿插议论抒情。
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考点分析:
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阅读【甲】【乙】两则选文,完成下面小题。

【甲】一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(纪昀《河中石兽》)

【乙】雁奴,雁之最小者,性尤机警。群雁夜必择栖,恐人弋也。每群雁夜宿,雁奴独不瞑①,为之伺察。或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去。

后乡人熟其故,巧设诡计,以中雁奴。爇②火照之,雁奴戛然鸣,乡人遽沉其火。群雁惊起,视之,无物也,复就栖焉。如是者四三,群雁以奴绐③己也,共啄之,又就栖然。未几,乡人执火前,雁奴畏众啄不敢鸣。雁群方寐,一网无遗者。

(《宋文宪公全集》)

【注释】①瞑,通“眠”。②爇(ruò):点燃,焚烧。③绐(dài):欺骗,欺哄。

1.解释下列斜体的字词。

(1)流逆上_______

(2)如是再_______

(3)为伺察_______

(4)乡人熟其_______

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?

(2)雁群方寐,一网无遗者。

3.【甲】【乙】两文分别讽喻了什么现象?

 

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阅读下面这首词,按要求回答问题。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

1.下面对这首词的理解,不恰当的一项是:(

A. 塞下秋来风景异中的字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B. 千嶂里中的千嶂是指很多像壁障一样并列的山峰。

C. 浊酒一杯家万里形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D. 羌管悠悠霜满地写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。

2.人不寐,将军白发征夫泪抒发了将士们怎样的情怀?

 

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名著阅读

A相了相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身子倒缴着;却把左手搬住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”

这段文字出自古典名著《____》,文段中的A的姓名是______:在名著中这个人物主要的性格特征是______;请用简洁的语句写出关于A的另一个故事:__________

 

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专题与语文实践活动。

近日,你班正在开展“狼”专题语文实践活动,请你根据这次活动中获得的资料,回答下列问题。

材料一:某同学在网上搜到了一幅漫画,见下图。

材料二:中新网乌鲁木齐2月7日电  一度在新疆牧场销声匿迹的野狼,近几年数量猛增且成群出没,袭击牲畜,滋扰牧区。自今年元月仅1个月的时间,在新疆北塔山牧场就有400多头(只)牲畜死于野狼之口。野生动物保护与牧民利益之间的矛盾冲突让该场党委和牧民们束手无策。

材料三:那只母狼,为了保护它的幼崽,先是用爬坡延迟了我的速度,赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹,并用全力向相反的方向奔跑,以一死换回孩子的生存。

(毕淑敏《母狼的智慧》)

材料四:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(蒲松龄《狼》)

(1)阅读上述四则材料,你觉得狼除了“聪明机灵”之外,还有哪些特征?请用三个四字短语概括。

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(2)请你为“材料二”拟一个新闻标题。(不超过10个字)

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(3)结合“材料一”和“材料二”,你觉得保护野狼与维护牧民利益两者之间孰轻孰重,请说说你的观点和理由。

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请在画线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,与前面的句子句式相同。

我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣;我们起码可以做到_____________________

 

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