阅读下面的材料,按要求回答问题。
材料一:“找不到父母的孩子,请坐上任意一辆公交车,司机会为你联系家人。5月1日起,全国公交车已正式成为中国失联儿童的守护车。”
然而,警方表示,此消息不实。请走失儿童选择留在原地或想办法联系110,不要理会陌生人,直到警方和家人的介入。
材料二:“一位中国游客在泰国旅游时,由于同时食用牛奶、榴莲,导致中毒,引发心脏病,猝死。”
然而,食品专家表示:同食牛奶、榴莲不会中毒,此说法缺乏科学依据。
材料三:“帮忙扩散,一个3岁小女孩在锦绣花园小区附近被一个四十多岁男人拐走,有知情者请告知。联系人×××,139××××××××。请伸出手指,看到就转载。”
然而,警方表示,此类消息均为虚假传言,他们并没有接到相关案件。
——以上材料均摘自央视新闻“朋友圈的谣言”
(1)请根据材料信息探究,我们应怎样对待这类经常在微信朋友圈出现的消息?
(2)请联系生活实际,简要分析这些网络谣言产生的原因。
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
请用“/”标出下面句子的朗读节奏。
盖 石 性 坚 重,沙 性 松 浮,水 不 能 冲 石,其 反 激 之 力,必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴。
下列句子中,加点词属于词类活用现象的一项是( )
A. 二石兽并沉焉
B. 岂能为暴涨携之去
C. 石必倒掷坎穴中
D. 可据理臆断欤
下列加点词的古今词义相同的一项是( )
A. 阅十余岁
B. 尔辈不能究物理
C. 是非木杮
D. 一老河兵闻之
解释下列加点词在文中的意思。
(1)棹数小舟 棹:______
(2)不亦颠乎 颠:______
(3)渐激渐深 激:______
(4)转转不已 已:______