Question

综合性学习：

马是人类的朋友，现在，它离我们愈来愈遥远了。为了增进对马的了解，我们开展此次综合性学习活动，希望各位同学万马奔腾，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧。

【栏目设计】：请你按照已给出的形式，将其补充完整。

栏目一：一马当先——汉语字词中的马

栏目二：_________——历史传说中的马

栏目三：走马观花——______________

栏目四：龙马精神——______________

【补充对联】：以“马”为主题将上联补充完整。

上联：________________辞旧岁    下联：金羊欢舞迎新春

【材料探究】：

材料一：马的起源：

马属哺乳纲，草食性家畜，家马是由野马驯化而来。中国是最早开始驯化马匹的国家之一，从黄河下游的山东以及江苏等地的大汶口文化时期及仰韶文化时期遗址的遗物中，都证明距今6000年左右时几个野马变种已被驯化为家畜。马的驯化晚于狗和牛。

材料二：的卢马介绍

的卢马是额上有白色斑点的马，古人认为这种马妨主。刘备凭的卢马脱险，被传诵为义马救主。后一般以“的卢马”形容快马。辛弃疾《破阵子》：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”

材料三：赤兔马介绍

关羽从曹操那儿得到赤兔马之后，是为了更快地找到刘备。从此以后，赤兔马和青龙偃月刀就成为了关羽的代表形象。当关羽败走麦城，被东吴杀害后，赤兔马又为马忠所得。可这次它不再顺从着跟随新主人，绝食而亡，跟随旧主关羽而去了。

材料四：伯乐相马   

相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了，就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。

根据以上材料请写出你的探究结果。

【活动积累】：赞美马的古诗文很多，你能写一句完整、比较著名的句子吗？

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Answer

指鹿为马 艺术作品中的马 文学作品中的马 骏马奔腾辞旧岁 老骥伏枥，志在千里（曹操《龟虽寿》）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（李贺《马诗》）

【解析】试题分析：（1）综合性学习活动栏目的设计要紧扣活动的主题“对马的认知”来拟写。作答时要仿照救命来完成。答案不唯一，符合题目要求即可。（2）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答要围绕着“马”这一主题拟写上联。（3）考查学生的日常积累。从自己的积累中，选择赞美马的古诗文中的名言警句并交代出处和作者来作答即可。