阅读下面的文章,完成小题。
天上飘下来的礼物
孙道荣
①收衣服的时候,发现一个衣架子是空的,探身往楼下一看,果然又被风刮到楼下去了,喊儿子,去,到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着,蹦蹦跳跳地下楼去了。
②风大的时候,晾晒在阳台上的衣服,常有一两件被风刮到楼下。一楼的林老太太,人有点孤僻,不太好说话。记得刚搬来的时候,一次衣服刮到她家院子里去了,我下楼敲门,想进她家院子捡一下。敲了半天,老太太连门都不肯开,“你到院子外去拿。”
③奇怪的是,儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。那天,又一件衣服掉楼下院子里了,我看看,离栅栏不远,估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边,用竹竿往里钩衣服的时候,林老太太突然走进了院子,儿子吓得不知所措,我站在阳台上,也隐隐约约听见她说,下次衣服再掉下来,你就从我家进来拿,好不好?儿子点点头。就这样,衣服再被风刮到楼下的院子里,都是儿子去捡。
④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服,都要好大一会儿才回来。问儿子,在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜欢清静,不要打扰了林奶奶。儿子歪着头说,没有啊,林奶奶可喜欢我了,跟我说了好多话。林奶奶告诉我,她孙子跟我差不多大呢,可是,她只看过他的照片,孙子在美国,还从来没回来过呢。
⑤关于林老太太,我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我,林老太太唯一的儿子在美国,很多年没回来过了。老伴去世得早,儿子出国后,老太太就一个人生活。退休后,生活更孤单了,常常一个人闷在家里,跟外面的联系越来越少了,人也变得越来越孤僻。原来是这样,难怪那次我去敲门,她连门都不肯开。社区工作人员说,你们住她楼上,帮我们留意点,也尽量给老人点照顾。我点点头,又摇摇头,真不知道,怎样帮这个孤僻的老太太。
⑥日子平淡地过去,风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候,我会问儿子,楼下的林奶奶生活得怎么样啊?儿子想想,说,林奶奶看到我的时候,是很开心的啊。
⑦一次,儿子下去捡衣服,回来的时候,手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说,这是林奶奶给的,是林奶奶家的叔叔,从美国寄回来的。儿子还自豪地说,我还帮林奶奶念了信呢,是叔叔写给林奶奶的。儿子手上拿的衣服,叠得方方正正。儿子说,咱们家的衣服掉下去后,林奶奶捡起来,帮我们又洗了下,晾干了。我的心里,酸酸的,感动。
⑧我们和楼下的老太太,仍然没有什么来往。我们的儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候,从楼下林老太太的家里,会传来“咯咯”的笑声,一个童声,另一个很苍老。
⑨春节,我们一家回老家去了。回来时,才听说楼下的林老太太突然去世了,据说是无疾而终。我们注意到,儿子的眼圈红了。
⑩人们在整理老人的遗物时,看到了一个日记本,记录下了她最后的日子。基本上是流水账,但是,老人在日记里多次提到,从楼上刮下来的衣服,以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里,反复出现这样一句话:“那是从天上飘下来的礼物。”
(选自《青年文摘》2017年24期,有改动。)
1.阅读全文,理清文章思路,在横线上填出相关情节。
①__________________________________________;
②儿子与林老太太交往结下情谊,她不再感到孤单;
③__________________________________________。
2.第⑤段内容是否可以删除?请说明理由。
3.品味第⑥段划线句的表达效果。
儿子“噔噔噔”地下楼,又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。
4.如何理解标题“天上飘下来的礼物”?
阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】东坡画扇
先生职临钱塘江日①,有陈诉②负绫绢二万不偿者。公呼至询之,云:“某家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋,一郡称嗟,至有泣下者。
(选自宋•何远《春渚纪闻》)
【注释】①先生职临钱塘江日:苏东坡到杭州任职时。②陈诉:状告。
【乙】苏轼私识范仲淹
庆历①三年,轼始总角②,入乡校。士有自京师来者,以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③,轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也。先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶?则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生奇轼言,尽以告之。且曰:“韩、范、富、欧阳④,此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。嘉祐⑤二年,始举进士⑥……,至京师则范公殁。既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命也欤?”
(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》)
【注释】①庆历:宋仁宋年号。②总角:古代指八九岁到十三四岁的少年。③乡先生:乡里的私塾先生。④韩、范、富、欧阳:分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。⑤嘉祐:宋仁宗的另一个年号。⑥举进士:考中进士。
1.解释文中加点的字。
(1)适父死,而又自今春已来
(2)连雨天寒,所制不售
(3)先生奇轼言,尽以告之
2.下列句中加点的词语意义和用法完全相同的一项是( )
A. 非故负之也
久之,目似瞑,意暇甚(蒲松龄《狼》)
B. 其人抱扇泣谢而出
河曲智叟笑而止之曰 (《列子·愚公移山》)
C. 以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信(《左传·曹刿论战》)
D. 轼从旁窃观,则能诵习其词
安陵君其许寡人 (《战国策·唐雎不辱使命》)
3.请用“/”标出下面语句的语意停顿。(标三处)
须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。
4.翻译下列句子。
(1)遂尽偿所逋,一郡称嗟,至有泣下者。
(2)吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命也欤?
阅读下面的宋词,完成小题。
螺川①早发
【明】王猷定
月落秋山晓,城头鼓角停。
长江流远梦,短棹②拨残星。
露湿鸥衣白,天光雁字青。
苍茫回首望,海岳一孤亭③。
【注】①螺川:即螺山,形状似螺,在江西吉安县北十里,南临赣江,风景秀丽。
②棹(zhào):船桨。③孤亭:这里指螺川。
1.这是一首写离别之情的诗歌,最后一句作者不写自己孤单,不写孤舟,而说螺山似孤亭,这样写有什么好处?请具体分析。
2.“景中有情”是这首诗的艺术特点,请结合诗句具体分析。
综合性学习:根据下列三则材料,完成相关题目。
【材料一】近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动终端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能,受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
【材料二】“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、作业帮”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字,就能找到十几个解题的软件。“十个伙伴九个都在用;拍照搜题,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来。”
【材料三】据一位初二学生说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概述三则材料所表达的主要内容。
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,初二(4)班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
名著阅读
(1)请根据你的阅读积累,在下面①②空缺处填写相应的作品名称或人物姓名。
作品 | 内容 |
》 | 聪,你想,我这些联想对我是怎样的一种滋味!四月三日(第30号)的信,我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情,我是永远忘不了的。 |
《名人传》 | 从这个忧伤的深渊深处,② 着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年,在波恩的时候,他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐,并以此作为他的大作中的一部终曲。 |
(2)下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗,
太师符督下州来,晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报,七人难免这场灾。
请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。
请补全下列古诗文名句的空缺部分。
(1)_________________ ,志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
(2)父利其然也,_________________,不使学。 (王安石《伤仲永》)
(3)香远益清,亭亭净植,______________________。 (周敦颐《爱莲说》)
(4)祗辱于奴隶人之手,______________,不以千里称也。 (韩愈《马说》)
(5)只恐双溪舴艋舟,________________。 (李清照《武陵春》)
(6)________________,凫雁满回塘。 (温庭筠《商山早行》)
(7)曾子曰:“吾日三省吾身:_________?_________?传不习乎?” (《论语》)