阅读《送东阳马生序》(节选),完成后面小题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下面句子中加点的词语。
(1)尝趋百里外(________)
(2)同舍生皆被绮绣(________)
2.翻译下面的句子。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A. “不敢稍逾约”这是作者幼年守信的表现,也是他能遍观群书的原因。
B. 作者意在告诉马生,学习条件越艰苦,成就便会越大。
C. 选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。
D. 本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。
4.作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么?
语文与生活
联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,绥棱县第六中学文学社决定举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。
1.初一组请你为本次读书周确定一个主题。
2.在初二的读书栏,小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
3.初三组织了“书香少年评选”的活动。请你为此设计一份活动方案。
4.初四要举办“好书推介”演讲比赛活动,同学们都以极高的热情积极筹备,请你设计一个精彩的开场白。
(题文)名著阅读
万千的天使,
要起来歌颂小孩子;
小孩子!
他那细小的身躯里,
含着伟大的灵魂。
(1)这首小诗出自著名作家_________(填人名)_________ (填作品)中的句子。
(2)这位作家一步入文坛,便以宣扬“___________”著称。
赏析《次北固山下》
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
1.请赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。
2.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。
古诗文默写
(1)蒹葭萋萋,____________________。(《诗经》)
(2)无丝竹之乱耳,____________________(刘禹锡《陋室铭》)
(3)《论语》中强调复习过程中独立思考的重要性的句子是:____________________,____________________。
(4)《钱塘湖春行》中“____________________,____________________。”两句诗流露出诗人对西湖美景的流连忘返,对美好春光的无比热爱之情。
(5)____________________,我在这头,母亲在那头。(余光中《乡愁》)
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①散文犹如散步,不必每分钟一定走多少步,不必沿一定的路线,不必预定一个终点。
②“散”的意思是:拘束少,刻意加工的成分少,没有非达到不可的目的。
③散文的特色在一个“散”字。
④犹如谈天,事先并未预定要产生结论,也未曾设计起承转合,乘兴而谈,尽兴而止。
⑤当然,散文也要有结构,而且有些散文家特别考究结构,然而,写散文可以用心经营布局,也可以不必,这个“不必”是散文的特权,非小说剧本所可效法。
A. ③①⑤②④ B. ③②①④⑤ C. ⑤①④②③ D. ⑤②①④③