Question

身后的眼睛

那是一头野猪。

皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷地上，也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的包谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。

孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。

野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。

孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲——家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。

在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候，一双手拦住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛!汉子只好收回那只蓄势待发的手。

孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上，父亲额头青筋可见，他们屏气凝神。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落里有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。

野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。

突然，野猪扭转头，一溜烟地，跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。

孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。

孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪?一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。

孩子的母亲抱起孩子，重复着父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。孩子依然不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说，我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮自己的啊?

那孩子就是我。那年我七岁。

（曾平/文，略有删改）

1.孩子和野猪对峙过程中，双方各有哪些表现？请参考所给内容简要概括。

（1）双方对峙：孩子眼睛睁得圆圆的。野猪眼睛也睁得圆圆的。

（2）准备进攻：_____________________________________________

（3）即将行动：________________________________

（4）意外结局：野猪跑了，孩子瘫坐地上。

2.这篇小说多次运用侧面描写的手法来刻画“孩子”的形象。请结合文章具体内容，选择两个不同的侧面简要分析。

3.从人物描写方法的角度，分析下面两句话是怎样表现人物心理的。

（1）月光洒在孩子父母紧张的脸上，父亲额头青筋可见，他们屏气凝神。

（2）孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上……

4.小说为何要以“身后的眼睛”为题？请谈谈你的理解。

Answer

1.野猪向前一连迈出了三大步。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去一小步。野猪喘着粗气，身子立起。孩子的心跳咚咚，举起了木棒。

2.①通过环境描写烘托孩子形象：通过窝棚四周阴森恐怖的环境描写，烘托出孩子的勇敢。（或：借月光的描写来烘托孩子的坚定、勇敢。） ②借助“野猪”这一物象来衬托孩子形象：通过描写野猪的野蛮凶悍，从侧面表现孩子的勇敢。 ③借助“孩子的父母”来表现孩子形象：通过父母对孩子的肯定赞扬，从侧面表现出孩子的勇敢。

3.⑴用父亲“额头青筋可见”和他们“屏气凝神”神态（肖像、细节）描写，传神地表现父母看着孩子与野猪搏斗时为孩子担心、紧张的心理。⑵用“扑”“大哭”“不依不饶”“擂”的动作描写，准确地表现紧张情绪释放后7岁孩子在父母面前的委屈、埋怨和撒娇的心理。

4.“身后的眼睛”为题：①概括内容：指文章中在孩子与野猪的搏斗过程中，父母在背后用眼睛默默地注视着孩子的行为。②形象地揭示主旨（深层含义）：孩子之所以敢于独自打跑野猪，就在于身后总有父母支持与鼓励，父母应该培养孩子独立自主战胜困难的勇气。（“身后的眼睛”是一种培养和教育孩子的方式，即父母为孩子留下单独面对困难、自主发挥潜能的空间，不要越俎代庖，只在背后默默支持。）它还含有孩子不管走向何方，身后总有一双父母的眼睛带着浓浓的爱在关注着。③线索：父母在背后用眼睛支持鼓励孩子，作为暗线贯穿全文，与孩子与野猪的搏斗呼应，明暗交织，结构严谨。④揭示孩子与野猪对峙情节的相关内容，使情节的发生发展更合理，不突兀。⑤设置悬念，引发读者阅读兴趣。

【解析】

1.本题考查学生掌握作品情节线索的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片断，看每一片断中人物的表现及作者对人物的描写，注意尽量用原句原词回答。从“野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步”“孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲上去，尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已”“野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动”“野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶”可以提炼出问题的答案。

2.此题考查学生对侧面描写作用的分析。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。“窝棚的四周，是茂密的包谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停”“野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙”“野猪恨不得吞了孩子”烘托出孩子的勇敢。

3.本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。第（1）句通过对父母神态的描写，表现了他们对孩子的担心。第（2）句通过对孩子动作的描写，表现了他内心的委屈。