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后生可畏 刘斌立 ①我第一次去鉴睿律师事务所,就注意到了前台旁边多了一张不怎么和...

后生可畏

刘斌立

①我第一次去鉴睿律师事务所,就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子,睡眼惺忪地在那儿捧着厚厚的《刑法》,有一页没一页地翻着。

②我问事务所的李信律师,他一脸嬉笑地回答:“这孩子他爸是我们事务所的大客户,也是老朋友了。他想让他儿子考律师,非得要我们把这孩子安排在这儿打杂,同时让他看书备考。我们啥事也没给安排,让他自己在那儿天天待着呢。”

③“哦,这孩子看着还挺老实的。”

④“老实?你可别小瞧这小子。听他爸说,他一心要当摇滚乐手,跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇头。

⑤后来我再去事务所的时候,都会下意识地看看这个叫常远的摇滚男孩。他今天夹克上带钉,明天头发又换了一种颜色。

⑥那年律师考试前没几天,我去事务所办事,发现那桌子没了,常远也没了踪影。问老李,老李笑着说:“那小子跑了,据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区的一个酒吧里演出去了。他爸气得差点背过气去,已经发誓不管他了。”

⑦我又惊讶又好笑:“现在的年轻人啊……”

⑧一年以后的一天,我突然收到老李的微信:“还记得那个从我这儿跑了的摇滚男孩吗?他又回来了!这次他主动来求我,要继续准备考律师,还在我这儿打杂看书。我也是服了!”

⑨“您就当浪子回头吧,兴许真考上了,您也是积德了。”我带点调侃地回复。

⑩之后,因为工作关系,我离开了那座城市,与鉴睿律师事务所和老李少了很多交集。

青海茫崖的矿难,突然成了头条新闻。矿务局部分领导受贿私自外包矿坑,私人小矿主违规野蛮开采,导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属,因为没有基本的合同和安全保险,无法获得赔偿,更无人愿意替他们去争取权利。

就当矿难的悲哀慢慢褪去的时候,媒体上一个很不起眼的报道吸引了我:一个名叫常远的律师,义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息,却因为这个熟悉而又陌生的名字让我震惊。

我立刻致电老李,他确认道:“没错,就是他,我也很佩服这小子!”

“您觉得他接这个案子是为了出名吗?”我问道。

“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧?就在茫崖!听他爸说,常远在那里生活过一段时间,很了解矿工们的生活状况。后来他自己跑回来要继续考律师时就跟他爸说,以后要帮请不起律师的穷人打官司。”

我听老李说完这些,沉默了许久。最后,我发自内心地说了一句:“后生可畏啊!”

电话那头老李肯定地重复道:“后生可畏!”

(选自《新华文摘》2016年第13期,有删改)

1.文中写到常远的哪些经历?请按顺序补充完整。

_______——被逼备考律师——_________——______——帮助穷人打官司

2.读文中画线语句,完成题目。

(1)简析第①段中画线句的描写方法及表达效果。

(2)第段画线处为什么说“我”对常远的名字“熟悉而又陌生”?

3.联系文章内容,说说常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”。

4.小说的主人公是常远,作者却用很大的篇幅写“我”和老李,这样写有什么好处?

 

1.①当摇滚乐队鼓手②弃考去演出③主动备考律师 2.(1)这个句子运用了神态与动作描写,形象生动地表现出看书备考的常远心不在焉,为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺垫。 (2)因为在报上看到常远的名字与事迹之前,“我”对他的爱好及经历已有所了解,所以说“熟悉”;但“我”所知道的常远是一个不务正业、叛逆、不愿做律师的青年,现在他不仅当上了律师,还自愿免费为穷人打官司,这让“我”惊讶,所以说“陌生”。 3.①他个性鲜明,有主见。父亲让他当律师,而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。②他有社会责任感,勇于担当。他到青海茫崖矿区演出,了解到矿工的生活状况后,就决定回来考律师,为请不起律师的穷人打官司。③他不计名利,有奉献精神。矿难发生,他自愿义务为遇难矿工的家属打官司。 4.①“我”和老李的对话构成小说的基本框架。先写“我们”这辈人对他的不满,再写对他的佩服,先抑后扬,波澜起伏,曲折有致。②通过“我”和老李的叙述,侧面描写了常远有个性、敢于担当的人物形象,真实可信,给人以宽广的想象空间。③通过“我”和老李的态度变化,表现了要正确看待年轻人这一主题。 【解析】 1.本题考查人物经历的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上,对人物的经历有个大体的了解,再用给出的示例相似的句子加以表述即可。从文中对常远的描述可以看出,他最早是想当摇滚乐手,但被父亲逼着考律师,在出逃出去当了一段摇滚乐手后,又回来继续备考律师,考试上律师后,专门帮助穷人找官司,令人敬佩。 2.(1)本题考查描写方法及其作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果。从画线句的内容来看,“睡眼惺忪”是对常远的神态描写,“有一页没一页的翻着”是对他的动作描写,表现出他看书的心不在焉,不愿考律师。(2)本题考查句子含义的理解。解答此题关键要解释清楚“陌生”与“熟悉”的含义。结合前文内容来看,我在看到报上常远的名字前,已对他的爱好、经历有所了解,所以说“熟悉”,但我印象中的常远是一个不务正业,不愿好好学习,不听父母话的“坏”男孩,而报上写的常远不仅是一位律师,还是一位免费为穷苦人打官司的律师,这让我万万没想到,所以说“陌生”。 3.本题考查人物精神品质的归纳。解答此题要结合人物行为及事件来分析。当父亲让常远当律师,他却选择当一名摇滚乐手,表现他为人有主见;他在出逃当摇滚乐手时,了解了矿工的悲惨遭遇后,又决定放弃自己的爱好考律师,表现他是一个勇于担当,有爱心的人;当发生矿难,无人愿替死难矿工打官司,他愿意免费去做,表现了他不让名利得失,具有无私奉献的精神。这些都是我和老陈这些老一辈人所不具有的,所敬佩的。
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材料2 如今,手机款式不断翻新,功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村使用手机的学生也逐渐多了起来,一年前只有10%,现在已达到40%以上。手机进校园,不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间,影响听课效率;容易滋生事端,学风涣散,还严重败坏考风,各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机;意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机,芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务,否则将被处以10万欧元的罚款;2009年1月,日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定;同年8月,印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园;2009年10月9日,法国参议院通过法案,在幼儿园、小学和中学,禁止学生使用手机。在中国,中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的相关规定。

材料3

1.根据对材料内容的理解,下列说法不正确的一项是(  )

A. 材料1的主要内容是:总理敦促网络提速降费。

B. 国内外都认为,手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利影响。

C. 手机的使用如此普遍,说明现代信息技术发展之快,国民经济越来越活跃。

D. 我国对中学生能否带手机进校园,目前还没有明确的规定。

2.你从材料3的调查图表中得出了什么结论?

3.“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词能否删去?为什么?

4.以上材料中运用了多种说明方法,请任举一例并分析其作用。

5.联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。

 

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(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(选自刘禹锡《陋室铭》)

(乙)子欲居九夷。或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”

(选自《论语·子罕》)

(注)①九夷:古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。

1.解释下列语句中加点的词。

(1)有仙则

(2)是陋室

(3)谈笑有鸿儒

(4)无案牍之劳形

(5)子居九夷

2.翻译下列句子。

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

(2)或曰:“陋,如之何?”

3.(甲)(乙)两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“______________”和“________________”。(用原文语句填空)

4.两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操?

 

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赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。

 

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(题文)本诗通过描写院深席清、__________、树阴满地、__________等四幅夏日画面,流露出诗人____________的心情。

 

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综合性学习。

“半瓶水”的浪费,身边屡见不鲜,一瓶矿泉水花不了多少钱,不喝完似乎用不着斤斤计较,但在全国范围一算,浪费就极为惊人。据统计,我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%,目前全国城市约三分之二缺水,约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏,一方面则是“半瓶水”浪费严重,这暴露出节水方面的短板。 

(1)篮球赛结束后,看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开,你会对他说什么?

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(2)学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动,请你参照示例,再为这一活动设计三个方案。

示例:组织“半瓶水”浪费现象调查活动 

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