用诗文原句填空。
（1）子曰：“________ ， 思而不学则殆。” （《论语·为政》）
（2）土地平旷，屋舍俨然，__________。 （陶渊明 《桃花源记》）
（3）_____________，江春入旧年。 （王湾 《次北固山下》）
（4）_________ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
（5） 问渠那得清如许，_____________。 （朱熹《观书有感》）
（6）______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（7）我劝天公重抖擞， _____________。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（8）不要悲伤，不要心急！________。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（9）古人常说“诗言志”。曹操在《观沧海》中用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来抒发自己建功立业、一统天下的雄心壮志；杜甫在《望岳》中用“_______，_______ ”来抒发自己不怕困难、俯视一切的豪迈气概。
下列词语中加点的字每组读音都不相同的一项是（ ）。
A. 强壮——勉强——强词夺理
B. 折腾——折断——打折了腿
C. 出差——差遣——参差不齐
D. 暖和——应和——随声附和
用正楷字或行楷字将下列诗句抄写在横线上。
江南孟夏天，慈竹笋如编。
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作文
现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方还远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”……
请以《密码》为题目，写一篇文章。
后生可畏
刘斌立
①我第一次去鉴睿律师事务所，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那儿捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。
②我问事务所的李信律师，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们事务所的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这儿打杂，同时让他看书备考。我们啥事也没给安排，让他自己在那儿天天待着呢。”
③“哦，这孩子看着还挺老实的。”
④“老实？你可别小瞧这小子。听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇头。
⑤后来我再去事务所的时候，都会下意识地看看这个叫常远的摇滚男孩。他今天夹克上带钉，明天头发又换了一种颜色。
⑥那年律师考试前没几天，我去事务所办事，发现那桌子没了，常远也没了踪影。问老李，老李笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区的一个酒吧里演出去了。他爸气得差点背过气去，已经发誓不管他了。”
⑦我又惊讶又好笑：“现在的年轻人啊……”
⑧一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“还记得那个从我这儿跑了的摇滚男孩吗？他又回来了！这次他主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书。我也是服了！”
⑨“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我带点调侃地回复。
⑩之后，因为工作关系，我离开了那座城市，与鉴睿律师事务所和老李少了很多交集。
⑪青海茫崖的矿难，突然成了头条新闻。矿务局部分领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属，因为没有基本的合同和安全保险，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。
⑫就当矿难的悲哀慢慢褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道吸引了我：一个名叫常远的律师，义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字让我震惊。
⑬我立刻致电老李，他确认道：“没错，就是他，我也很佩服这小子！”
⑭“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。
⑮“还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧？就在茫崖！听他爸说，常远在那里生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。后来他自己跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。”
⑯我听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！”
⑰电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！”
(选自《新华文摘》2016年第13期，有删改)
1.文中写到常远的哪些经历？请按顺序补充完整。
_①______——被逼备考律师——_②________——③______——帮助穷人打官司
2.读文中画线语句，完成题目。
(1)简析第①段中画线句的描写方法及表达效果。
(2)第⑫段画线处为什么说“我”对常远的名字“熟悉而又陌生”？
3.联系文章内容，说说常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”。
4.小说的主人公是常远，作者却用很大的篇幅写“我”和老李，这样写有什么好处？
材料1 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有WiFi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网＋”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。
材料2 如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村使用手机的学生也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参议院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。
材料3
1.根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是( )
A. 材料1的主要内容是：总理敦促网络提速降费。
B. 国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利影响。
C. 手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。
D. 我国对中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的规定。
2.你从材料3的调查图表中得出了什么结论？
3.“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词能否删去？为什么？
4.以上材料中运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。
5.联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。
