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古诗阅读 即 事 王安石 径暖草如积,山晴花更繁。 纵横一川水,高下数家村。 静...

古诗阅读

即    事

王安石

径暖草如积,山晴花更繁。

纵横一川水,高下数家村。

静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。

归来向人说,疑是武陵源。

1.本诗描写春末、夏初的山村午景。颔联选取了 ___  和 ___ 两个意象。

2.颈联韵味无穷。结合内容分析表达了作者怎样的思想感情?

 

1.河川(河水)山村(人家) 2.“鸡鸣午”、“犬吠昏”,以声衬静,衬托出山村的静谧、和谐的画面。表达了作者对山村宁静闲适生活的赞美和向往。 【解析】 1.试题分析:考查对诗歌意象的理解。律诗分为四联,分别是首联、颔联、颈联和尾联。本诗的颔联是“纵横一川水,高下数家村”,作者选取了“川水(河水)”和“家村(山村)”两个意象来描写山村的景色。 2.试题分析:体味诗中作者的思想感情,要在理解诗文内容的基础上,结合诗歌的写作背景,从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中,表达思想感情的方法大多较为含蓄,诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。诗句“静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏”通过“鸡鸣午”和“犬吠昏”两个具体的意象,采用以声衬静的写法,衬托出山村的静谧和谐的图景,抒发了诗人对闲适的田园生活的向往之情。据此理解作答。
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从下列三幅对联中任选一幅,指出对联所写《水浒》的人物姓名,并结合作品内容简要阐述对联的含义。

A.难得有心呼保义    可怜无人颂公明

B.一生风雪落荒草    半壁忠心飨①天朝

C.满心草莽难剃度    一生屠戮终成佛

(注释)①xiǎng泛指供人享用。

 

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下列内容叙述与原著相符的一项是(      )。

A. 史铁生的《我与地坛》一书有《我与地坛》、《我二十一岁那年》、《合欢树》、《想念地坛》、

《我的轮椅》等十二篇文章组成。

B. 沈从文在《边城》中,通过翠翠这一形象,有意淡化了社会现实的黑暗与痛苦,着意表现了一种理想化的古朴、淳厚的人性美和人情美。

C. 儿童视角的运用是小说的一大特点。高尔基的《童年》通过一个逐渐成长的孩子的眼光来描写他周围的世界。但“儿童视角”没有统领全书,而只是在某些细节里才起作用。

D. 《简·爱》中的圣约翰认为,简·爱在表姐妹中最能耐心定下来干一件事,所以他希望与简·爱结婚,并带她去传教。

 

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用现代汉语给下列句中的加点词作注释。

(1)为宫室之美,妻妾之,所识穷乏者我与?     (《鱼我所欲也》)

(2)春和明,波澜不。      (《岳阳楼记》)

(3)野发而幽香,佳木而繁阴。   (《醉翁亭记》)

① 奉:        ② 得:           ③ 景:

④ 惊:        ⑤ 芳:           ⑥ 秀:

 

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古诗文名句填空。

(1)待到重阳日,  _________ 。(孟浩然《过故人庄》)

(2)峨眉山月半轮秋,  _________ 。 (李白《峨眉山月歌》)

(3) __________  ,玉垒浮云变古今。 (杜甫《登楼》)

(4)吊影分为千里雁,  ________ 。 (白居易《望月有感》)

(5)谁见幽人独往来,   ________ 。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(6) 鸢飞戾天者,望峰息心;________,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) 

(7)李清照在《武陵春》中借修辞手法将抽象的愁苦物化,抒发内心深重苦闷的句子是;_________ ,  _________

(8)王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“ __________________ 。”化无情为有情,将山水塑造成会为离情别绪而动容的有情之物。

 

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(题文)依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是(    )

散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩,在几千年的发展中,留下了许多      的经典名作,      着一代代炎黄子孙,每一篇佳作都是历史的折射,记录着历史的      。我们从中不仅能      文学的精髓,还能了解时代的变迁。

A. 不言而喻    滋润    苦痛    获取

B. 脍炙人口    滋养    沧桑    汲取

C. 不可名状    养育    磨难    吸取

D. 家喻户晓    培养    苦难    吸收

 

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