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谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶,被列入国家级非物质文化遗产名录。解谜的方法有很...

谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶被列入国家级非物质文化遗产名录。解谜的方法有很多种,其中一种方法是根据谜面中的提示,减去有关字的偏旁、部首或笔画,从而解开谜题。请运用这种方法猜谜语,并作出解析

例:雾散之后冰消融 (打一节气)谜底:雨水

解析:“雾”字散去下半部分,剩下“雨”;“冰”消融之后即为“水”。

人离其位心别愁 (打一节气)谜底

解析:

 

谜底:立秋 解析示例:“位”字离了“人”是“立”,“愁”字别了“心”即为“秋”。 【解析】试题分析:考查猜字谜语。有借字法,即借用其他字交待谜底。写义法。用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字(有时是组字部件)的含义。笔划交待法。抓住谜底的笔划特点交待谜底。综合法。前面所讲的几种方法均是单一的、最基本的方法,但是通常在谜面中出现最多的还是综合法,即以上三种方法的结合使用。此题属于借字法中的离合法:拆开一个字组成谜底。  
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考点分析:
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对“载”字的笔顺,判断正确的一项是(   )

A. 第4笔是

B. 第6笔是

C. 7笔是

D. 9笔是

 

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下面词语中,加点的“载”与“厚德载物”的“载”,意思最接近的是(   )

A. 难逢    B. 风雪    C. 而归    D. 歌载舞

 

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清华大学的校训“自强不息,厚德载物”语出《易经》,原文是“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。甲图是清华校园碑刻作品,乙图是书法作品请你从书体和内容两方面任选一幅进行点评

甲图                                     乙图

点评

 

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学校开展“建设班级文化 营造和谐校园”系列活动。你所在的班级正在征集班训,有同学提出以“jìng”为训,并写出一段解说词。请你参与完善,完成小题。

以“jìng”为训,我们能联想到“静”,它提醒我们保持安静,内心沉静;我们能联想到“敬”,它提醒我们尊敬师长,敬重知识;我们还能联想到“径”,“书山有路勤为径”提醒我们以勤为径,肯于登攀……总之,以“jìng”为训, 可以想到不同的字留给人以联想的空间能在多方面给同学们以教益希望这个班训能够zhāng(_____)显出我们的班级文化,把我们凝聚成一支团结奋进的旅。

(1)文中括号内应填写的汉字和加点字的读音,全都正确的一项是(_____)

A.(彰)显   旅(jìng)         B.(张)显   旅(jìng)

C.(彰)显   旅(jìn)          D.(张)显   旅(jìn)

(2)以“jìng”为训,你还能联想到哪个字?请用规范的正楷字将这个字写在田字格内,并进行解说。

我还能联想到:解说__________________________________

 

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写作与表达

请以《没想到我如此______》(坚强、优秀、幸运、自私、虚伪……)为题,结合自己个人生活经历,在横线上填入一个合适的词语,将题目补充完整后写一篇文章。

要求:内容具体,有真实情感;文体不限诗歌除外;不少于600字;不得出现真实姓名和学校以及地名,一律用ABC等字母代替。

 

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