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阅读下面的文字,按要求作文 在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如:尝试着举手...

阅读下面的文字,按要求作文

在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如:尝试着举手发言,尝试着参加竞赛,尝试着  克服困难,尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功,但一定会有所收获。在尝试中,我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧,让我们在尝试中成长请结合自己的生活和体验,

以“在尝试中成长”为题写一篇作文。

要求:(1)文体自选(诗歌除外)。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

在尝试中成长 成长就如同一缕风,虽无言,但滋润了我们的心田;成长就如同一丝阳光,虽无声,但照亮了人生的旅途……在我们成长过程中的一次次尝试,则是这一场漫漫人生路上最为绚丽夺目的一道彩虹。而这每一次的尝试,也许是坎坷的,也许是顺利的,也许是失意的, 也许是成功的……在尝试中成长,永远是痛并快乐着的! 犹记得,曾经的自己是那么的不善言辞,在课堂上的我,永远只能是一个舞台底下的观众。我从不敢大胆地发言,或者像别人那样毫不迟疑地举起手来。 于是,举手发言,这成了我的致命弱点。虽然我也曾经羡慕过那些总是能在发言后博得一片掌声的同学,虽然我也曾经不断地想要改变自己,可是我总是做得不尽人意。直到后来,我发现老师常常将殷切的目光落在我的身上,而此时的我心中总是忐忑不安,我故作视而不见,然后深深地低下头去,每每到了这个时候,我似乎总能够听到来自老师心底的那一声叹息。 直到在一节语文课上,老师在课上抛出了一个难题,我先是一怔,紧接着心中又是一动,这不正是我昨天复习到的知识吗?班上的同学都在迟疑着,此时的气氛很是凝重,老师又将目光定格在了我的身上,那眼神里满是期盼,我垂着眼帘,低下了头。老师将目光转移到了别处。良久,我的耳畔才传来老师的声音:“难道你们都不会吗?”我犹豫着,想到了老师对我的殷殷期盼,我对自己的恨铁不成钢,此时的我心中有如汹涌的海浪在翻滚着,毫不平静。我不禁在心中发出质问:“为什么?为什么不尝试一下呢?”我仿佛被心底的这一声怒吼给问住了……我抬起头,怯怯地举起了手,待回答完了问题后,我再次看向老师,她的眼神中有欣喜、有骄傲,老师举起了手带头为我鼓掌……那一刻,我才真正觉得自己已经成长了许多! 从尝试着大胆发言的那一刻起,我才发现我已经战胜了自己。在尝试中成长,是收获的,更是不易的! 【解析】试题分析:例文借助木棉突破寒冷而终于开出初春的第一朵花,毛虫突破困境而终于成为翩翩起舞的飞蝶,告诉我们人生的意义,在于勇敢的尝试,在尝试中成长,实现自我价值。角度新颖,意义深刻。 重点描写细腻生动。木棉与寒风的抗争及其开放的靓丽,毛虫尝试冲破黑暗且厚实的蚕蛹及其飞舞的美丽,给我们鲜明的印象以及带给我们感动与震撼。结构完整严谨。首尾都点明文章的主题,首尾呼应。每一部分结构一致,第一段先点明尝试中的成长意义。第二段描写困境之后具体描写其尝试过程,然后描写其成长之后的美丽。第三段突出强调尝试的成长意义。
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考点分析:
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阅读下面选文,完成小题。

    ①底线原本是指足球、篮球、羽毛球等运动场地两端的界线。如今,“底线”一词开始在媒体上频频露面,如道德底线、伦理底线、人格底线、职业底线等等。可见,这里所请“底线”是一个伦理学术语,是指人无论何种原因处于怎样的境遇中,都需要遵守的社会基本道德规范。

    ②人生在世,必须有自己坚守的底线。

    ③道德良心是最基础的一道底线。帮别人垫钱买彩票,中大奖后分文不取的赵书兵;抱超血泊中的小悦悦,向周围人呼救陈贤妹;哥哥遭遇车祸身亡,作为弟弟仍不忘把工资发给工人兄弟们的孙东林……他们是普通人,也只是做了一些“很普通”的事,然而,依靠最基本的道德良心作出的选择却使他们于平凡中彰显了人格的光辉,这光辉来自于他们的那种对于做人底线的坚守。

    ④民族道义是最崇高的一条底线。(甲)对于宁赴清流、投身汨罗江的屈原而言,以身殉国是他至死捍卫的心灵底线;(乙)对于不为五斗米折腰陶渊明而言,保持自身操守是他心灵的底线:(丙)对于宁愿饿死也不领美国救济粮的朱自清而言,捍卫民族尊严是他心中至死不变的底线。因为有着这份坚守,他们才做到了“众人皆醉我独醒”,即使生命逝去,也为后人所敬仰。

    ⑤相反,没有了底线,企业就会弄虚作假,学者就会指鹿为马,裁判就会大吹黑哨,官员就会贪赃枉法,警察就会刑讯逼供,法官就会草菅人命……这种“恶的蔓延”,会侵蚀社会的道德良知,甚至颠覆社会的主流价值观。

    ⑥中国人从来就有底线,做生意,明码实价,童叟无欺;做学问,言之有据,持之有故;做官,不夺民财,不伤无辜;做人,不卖朋友,不丧天良。正是靠着底线的坚守,中华民族虽历尽苦难,中华文明却得以延续。只要每个公民、每个行业都坚守底线、为善去恶,我们盼社会就能构筑起更为坚实的道德基础,焕发出更有底气的道德自信。

1.本文的中心论点是什么?

2.文章③-⑤段从正反两方面论证了中心论点,请分别概括每段的内容。

正面论证:③_________________________

_________________________

反面论证:⑤_________________________

3.请选出第④段中使用不恰当的论据并说明原因?

不恰当的论据是____________________,(填序号即可)原因______________________

 

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阅读下面选文,完成小题。

良心

    ①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。”

    ②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问,二子,你看呢?

    ③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说;“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧!”

    ④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

    ⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。

    ⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子。节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没你能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

    ⑦“请你们帮着把病人拾上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥;“假如我万一就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字……”

    ⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗!

    ⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机

会相认,我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到现在还没找到工

作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我是想不能亏待了人

家的孩子……二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。往后,让大哥多照顾着点儿——大明,

记着我的话,对弟弟要多帮衬,啊。”父亲艰难地说完这些,汗水已几乎将他淹没。他疼爱

的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回

报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

    ⑩我的身世让我震惊。

    我的狭隘让我羞愧。

    我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

    我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我们,“不明包块”原来是肠腔积液,真

是虚像一场。

    而我,已学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。我的良心心会背负如山的父爱,走过今生。

    摘自《人人网》

1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。

  冷漠—____________—感激

2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容,并结合选文分析作用。

3.分析选文⑦段中加点词语的表达效果。

  我只好跟着大哥来到父亲的病房。

4.第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?

5.你怎样理解第段中划波浪线的句子?

6.作者以“良心”为题有什么用意?

 

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阅读下西的古诗,完成小题。 

雨晴

王驾

雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。

(1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?

(2)诗中有一句可谓“神来之笔”,造语奇峰突起,令人顿时耳目一新,这一句乃是全篇精髓,起了点铁成金的作用,经它点化,小园、蜂蝶、春色,一齐焕发出异样神采,妙趣横生。这句诗是______________

 

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阅读(甲)(乙)两个语段,回答小题。

(甲)若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,博览不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,河哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

    (乙)齐人有好猎者,旷日持久而不得兽,入则羞对其家室,出则傀对其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无教吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富,冢富则市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。

[注]旷日:荒废时日。

1.解释下面句中加点的词。

(1)予尝古仁人之心(    )    (2)微斯人,吾谁与?(    )

(3)人不    (    )          (4)家富则得良犬  (    )

2.选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项(  )

A. 屋舍俨    B. 满目萧    C. 百事也尽    D. 望之蔚而深秀者,琅琊也

3.翻译下西的句子。

(1)不以物喜,不以己悲。

(2)入则羞对其家室,出则愧对其知友。

4.甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人?他们感极而悲的原因是什么?

5.下列说法不正确的一项是(  )

A. 甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴,一悲一喜,两相对照。

B. “微斯人,吾谁与妇”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。

C. 乙文是一篇寓言故事,通篇叙事,借事说理。

D. 乙文说明了人在遇到困难时,不可勉为其难,有时退是为了更好地进的道理。

 

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文言诗文默写填空。

(1)____,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(种豆南山下)》)

(2)风一更,雪一更,____,故园无此声。  (纳兰性德《长相思》)

(3)关河梦断何处?____。(陆游《诉衷情》)

(4)若夫日出而林霏开,____,晦明变化者,山间之朝暮也。 (欧阳修《醉翁亭记》)

(5)其中往来种作,男女衣着,悉如外人,____,并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》)

(6)天下英雄谁敌手?曹、刘。____。  (《南乡子 登京口北固亭有怀》)

(7)我报路长嗟日暮,____。(李清照《渔家傲》)

(8)《望洞庭潮赠张丞相》中委婉表达诗人希望出仕,却无人引荐的诗句是:________

(9)王维《终南别业》中有两句诗描写了诗人心境的闲适,这两句深为后代诗家所赞赏。从艺术上看,运两句诗是诗中有画,天然便是一幅山水画。这两句诗是:________

 

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