阅读下列的文段，回答下列各题。
保尔顿时惊喜的屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天的跳出房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕的看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上樱桃树。保尔像只猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵若无其事地与马夫聊天……
1.本段文字选自小说《___________________》，作者是 ___________。
2.小说紧接着写了写与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过8字。
综合性学习
我市“牵手文明，共创和谐”文明礼仪传递全面开动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。
1.请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
（1）不文明现象：
（2）整改措施：
2.为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（不少于30字）
阅读《江南柳》一文，回答小题
江南柳
柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。
水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。
柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头蝉鸣此起彼伏，一刻也不消停。
江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。
“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。
柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。
江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，只剩光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。
抒发再生的奇迹，吟咏不灭的灵魂，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。
灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。
1.文章主要从三个方面来写江南柳，依次是：_____________、柳的妙处、_____________。
2.文段④划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在_________和_________两个方面。
3.结合语境，说说加点词的表达效果。
狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。
4.结合全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。
阅读下面文言语段，完成小题。
杨布击狗
杨朱之弟杨布衣素而出。天雨，解素衣，衣淄衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰:“子毋击也，子亦犹是。囊者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？”
（注释）
（1）衣素衣：穿白色的衣服。第一个“衣”为动词“穿”；第二个“衣”为名词，衣服。素，白色。②【解析】
脱去。③淄衣：黑色的衣服。④毋：不要，不可以。表禁止。⑤犹是：如同这样，像这样。犹，好像。⑥囊者：从前，先前。 ⑦女：同“汝”，你，你的。
1.解释下面加点的词。
（1）衣淄衣而反（________________）
（2）子毋击也，子亦犹是（________________）
2.用现代汉语翻译下面句子。
囊者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？
3.本文通过杨布击狗阐述了什么道理？
古诗文背诵默写。
（1）是故学然后知不足，______________ 。（《虽有佳肴》）
（2）策之不以其道，________________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）
（3）__________ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）满面尘灰烟火色，______________ 。（白居易《卖炭翁》）
（5）______________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）
（6）无意苦争春，_____________。（陆游《卜算子·咏梅》）
（7）李白在《送友人》中借离群的马的长鸣，衬托离情别绪的诗句是：_____，_______。
阅读《北冥有鱼》，回答小题
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列句子中加点词的不正确的一项是（ ）
A. 怒而飞，其翼若垂天之云。（愤怒）
B. 《齐谐》者，志怪者也。（记载）
C. 去以六月息者也。（离开）
D. 生物之以息相吹也。（吹拂）
2.下列各组句子中，表现大鹏鸟“有所恃”的一组是（ ）
A. 化而为鸟，其名为鹏
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
B. 是鸟也，海运则将徙于南冥
去以六月息者也
C. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
天之苍苍，其正色邪
D. 其翼若垂天之云
南冥者，天池也
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分,神奇莫测。
B. 庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。
C. 在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”
D. 本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。
